Информация об авторе (держателе) практики
ФИО: Лагутина Светлана Александровна
Контактный телефон: +79004930041
Адрес электронной почты: lasa1975@yandex.ru
Должность: педагог дополнительного образования
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Рассказово, ул. Советская, 83
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников»
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Художественная
Название практики
Дополнительная общеразвивающая программа «Креатив»
Краткое описание
Приобщение детей младшего и среднего школьного возраста к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения различных техник
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы
Целевая аудитория
Дети младшего школьного возраста;
дети среднего школьного возраста
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
1-й год обучения –15 человек;
2-й год обучения –12 человек;
3-й год обучения –10 человек
Возрастные ограничения
9-12 лет
Цель практики
Развитие творческих способностей учащихся в области дизайна и декорирования изделий через реализацию на практике художественных образов и креативных идей
Задачи практики
Образовательные:
- формирование специальных предметных знаний (основы цветоведения, материаловедения, основы композиции);
- изучение различных техник декоративно-прикладного творчества;
- формирование знаний и умений работы с различными материалами и инструментами при изготовлении и декорировании изделий.
Развивающие:
- развитие образного видения, художественного вкуса, творческого мышления, памяти, внимания, глазомера;
- формирование творческой активности обучающихся, их способности к творческому самовыражению и саморазвитию;
- совершенствование коммуникативных качеств, обеспечивающих совместную деятельность в группе.
Воспитательные:
- расширение интереса к декоративно-прикладному творчеству;
- воспитание трудолюбия, усидчивости, чувства удовлетворения от творческого процесса;
- воспитание дружелюбия, интереса к сотрудничеству, коммуникабельности, дисциплинированности.
Краткое обоснование актуальности практики
Изделия, изготовленные в традиционных и современных техниках декоративно-прикладного творчества – отличный вариант для реализации через авторскую подачу собственных творческих задумок и идей.
Программа «Креатив» развивает художественно-эстетический вкус, формирует трудовые навыки работы с фетром, фоамираном, атласными лентами, кружевом, бисером, пайэтками. Обучающиеся, освоившие различные виды рукоделия, в дальнейшем применяют полученные умения в изготовлении и декорировании одежды и аксессуаров.
Методология практики
В образовательной деятельности используются методы и технологии обучения:
кейс-технологии (методы и приемы, направленные на формирование и решение практических ситуаций самостоятельно и с помощью педагога);
технологии личностно-ориентированного развивающего обучения.
Репродуктивный метод обучения используется на стадии освоения правил работы и приемов выполнения новых техник.
Использование эвристических методов позволяет разбудить в ребенке инициативу, раскрыть его индивидуальные творческие способности, развить логику мышления.
Метод ассоциаций – способ формирования идеи.
Метод аналогий – метод решения поставленной задачи.
Метод стилизации – превращения или изменения формы.
Использование Интернет-ресурсов расширяет возможности обучающихся в разработке творческих идей.
Процессу реализации программы помогают различные формы занятий: конкурсы, мастер-классы, творческие мастерские, игры, экскурсии на выставки живописи и декоративно-прикладного творчества.
Занятия строятся на основе межпредметных связей с технологией, изобразительным искусством, математикой, и другими дисциплинами.
Во время занятий возможно применение негромкой классической или эстрадной музыки, создающей благоприятный микроклимат психологической разгрузки во время занятий рукоделием
Ожидаемый результат
По итогам обучения обучающиеся
будут знать:
- правила техники безопасности при работе с приспособлениями и инструментами;
- основы гармоничного сочетания цветов;
- принципы подбора материалов для работы в определённой технике;
- приёмы выполнения изученных техник;
- основные принципы раскроя необходимых деталей для изготавливаемых изделий;
- технологию изготовления сувениров и аксессуаров;
- различные виды декоративного оформления изделий;
будут уметь:
- правильно организовывать рабочее место;
- подбирать необходимые материалы для выполнения изделия в определённой технике;
- производить раскрой необходимых деталей данных изделий;
- выполнять отдельные элементы для составления целой композиции;
- изготавливать изделия в каждой из изученных техник;
- декорировать предметы одежды и интерьера;
- реализовать художественный замысел в практической деятельности;
- владеть навыками работы с различными источниками информации
Продолжительность реализации практики
3 года
Материально-техническое оснащение
Мастерская на 15 посадочных мест.
Оборудование, непосредственно задействованное в процессе:
бытовая швейная машина с электроприводом – 3;
утюг – 1;
гладильная доска – 1;
ноутбук – 1;
электрическая плитка – 1;
инструменты для формовки декоративных цветов – 5;
термоклеевые пистолеты -3;
станочки для бисерного ткачества – 10.
Расходные материалы:
ткани, фетр, фоамиран, фурнитура, нити, ножницы, иглы, флористическая бумага, калька, альбомы для рисования, термоклей, бусины, бисер, стразы, пайэтки, атласные ленты, карандаши, ластики.
Учебно-методические материалы:
календарные учебные графики, конспекты занятий, технологические карты занятия, методики промежуточной аттестации и итогового контроля учащихся.
Методико-дидактический материал:
наборы образцов используемых тканей и других материалов;
шаблоны для изготовления изделий;
цветовой круг для правильного восприятия и использования цвета;
альбом фотографий работ и изделий по темам;
рисунки и схемы выполнения ручных швов; наглядный и раздаточный материал
Необходимый уровень подготовки педагогов: количество задействованных педагогов и/или иных специалистов;
необходимый уровень подготовки, компетенций и навыков педагогических и/или иных работников
1 педагог дополнительного образования, имеющий высшее или среднее профессиональное педагогическое образование в области, соответствующей профилю детского объединения, без предъявления требований к стажу работы;
либо имеющий высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.
Педагог, работающий по данной программе должен знать возрастные и индивидуальные особенности детей, их склонности, состояние здоровья, уметь учитывать специфику занятий и задачи по развитию творческих способностей детей в области декоративно-прикладного творчества
Личностные достижения педагога
- Диплом лауреата 2 степени Всероссийского открытого конкурса дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП» (2022);
- диплом 2 степени в областном конкурсе творческих работ «Новогодняя сказка» (2021);
- диплом за участие в персональной выставке изобразительного и декоративно-прикладного искусства самодеятельного Рассказовского центра возрождения ремёсел «Умелых рук мастерство» (2020);
- диплом за активное участие в организации и проведении межведомственного фестиваля детского творчества, посвящённого Международному дню защиты детей, Десятилетию детства и Году Театра (2019)
Перспективы практики
Преемственность: навыки выполнения изделий в различных техниках декоративно-прикладного творчества, полученные на занятиях по дополнительной программе «Креатив», далее применяются обучающимися по программе «Конструирование и моделирование одежды» при декорировании костюмов.
Широкое распространение в региональной системе дополнительного образования
Алгоритм действий при реализации практики
Всего на обучение предусмотрено 432 учебных часа.
Учебный материал программы включает изучение разнообразных техник декоративно-прикладного творчества на ознакомительном (1-й год обучения) и базовом (2-й и 3-й год обучения) уровнях. Занятия проходят по 144 часа в год, 4 часа в неделю (2 раза в неделю по 2 часа).
На ознакомительном уровне обучающиеся знакомятся с основами цветоводства, техниками оригами, торцевание, квилинг, плетение, др.
На базовом – изучаются техники бумагопластика, коллаж, изонить, декупаж, артишок, вышивка лентами, бисероткачество.
Для диагностики результатов обучения, наблюдения за ростом мастерства учащихся применяется стартовая диагностика (при формировании группы), промежуточная аттестация и итоговый контроль.
Итоговая диагностика проводится также в форме выставки творческих работ, демонстрации моделей одежды, участия в ярмарках и фестивалях детского творчества различного уровня
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
5 баллов
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
—
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
100%
Результативность реализации практики
Призовые места учащихся на конкурсах регионального и всероссийского уровней:
призер (3 место) Всероссийского конкурса детского творчества «За волшебной дверью творчества» (г. Москва) (2022);
дипломанты (I и III степени) XXIII Всероссийского конкурса – фестиваля «Адрес Детства–Россия» (г. Москва) (2023);
призер (2 место) XXVII Национального конкурса театров моды и студий костюма Ассоциации «Золотая игла» (г. Москва) (2023);
1 победитель и 4 призёра регионального этапа Всероссийского конкурса изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Палитра ремёсел» (2021-2023);
10 победителей и 5 призёров Регионального этапа Национального арт-проекта «Школа Конкурс мастерства юных дизайнеров и модельеров, театров моды и костюма «Молодежная Мода – Новый Стиль Отношений» (2021-2023);
2 победителя регионального этапа Всероссийского детского фестиваля «Наследники традиций» (2022);
1 победитель Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций» (2022);
9 победителей регионального этапа Всероссийского Большого Фестиваля детского и юношеского творчества (2023);
2 призёра (2 место) областного конкурса творческих работ «Новогодняя сказка» (2021);
1 победитель, 1 призёр (2 место) областного конкурса изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Палитра ремёсел» (2023)