Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания
Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания

Дополнительная общеразвивающая программа «Креатив»

Приобщение детей младшего и среднего школьного возраста к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения различных техник

Категории: 

Тэги: , ,

Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Лагутина Светлана Александровна
Контактный телефон: +79004930041
Адрес электронной почты: lasa1975@yandex.ru
Должность: педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Рассказово, ул. Советская, 83
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников»

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Художественная

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «Креатив»

Краткое описание

Приобщение детей младшего и среднего школьного возраста к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения различных техник

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы

Целевая аудитория

Дети младшего школьного возраста;

дети среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

1-й год обучения –15 человек;

2-й год обучения –12 человек;

3-й год обучения –10 человек

Возрастные ограничения

9-12 лет

Цель практики

Развитие творческих способностей учащихся в области дизайна и декорирования изделий через реализацию на практике художественных образов и креативных идей

Задачи практики

Образовательные:

  • формирование специальных предметных знаний (основы цветоведения, материаловедения, основы композиции);
  • изучение различных техник декоративно-прикладного творчества;
  • формирование знаний и умений работы с различными материалами и инструментами при изготовлении и декорировании изделий.

Развивающие:

  • развитие образного видения, художественного вкуса, творческого мышления, памяти, внимания, глазомера;
  • формирование творческой активности обучающихся, их способности к творческому самовыражению и саморазвитию;
  • совершенствование коммуникативных качеств, обеспечивающих совместную деятельность в группе.

Воспитательные:

  • расширение интереса к декоративно-прикладному творчеству;
  • воспитание трудолюбия, усидчивости, чувства удовлетворения от творческого процесса;
  • воспитание дружелюбия, интереса к сотрудничеству, коммуникабельности, дисциплинированности.

Краткое обоснование актуальности практики

Изделия, изготовленные в традиционных и современных техниках декоративно-прикладного творчества – отличный вариант для реализации через авторскую подачу собственных творческих задумок и идей.

Программа «Креатив» развивает художественно-эстетический вкус, формирует трудовые навыки работы с фетром, фоамираном, атласными лентами, кружевом, бисером, пайэтками. Обучающиеся, освоившие различные виды рукоделия, в дальнейшем применяют полученные умения в изготовлении и декорировании одежды и аксессуаров.

Методология практики

В образовательной деятельности используются методы и технологии обучения:

кейс-технологии (методы и приемы, направленные на формирование и решение практических ситуаций самостоятельно и с помощью педагога);

технологии личностно-ориентированного развивающего обучения.

Репродуктивный метод обучения используется на стадии освоения правил работы и приемов выполнения новых техник.

Использование эвристических методов позволяет разбудить в ребенке инициативу, раскрыть его индивидуальные творческие способности, развить логику мышления.

Метод ассоциаций – способ формирования идеи.

Метод аналогий – метод решения поставленной задачи.

Метод стилизации – превращения или изменения формы.

Использование Интернет-ресурсов расширяет возможности обучающихся в разработке творческих идей.

Процессу реализации программы помогают различные формы занятий: конкурсы, мастер-классы, творческие мастерские, игры, экскурсии на выставки живописи и декоративно-прикладного творчества.

Занятия строятся на основе межпредметных связей с технологией, изобразительным искусством, математикой, и другими дисциплинами.

Во время занятий возможно применение негромкой классической или эстрадной музыки, создающей благоприятный микроклимат психологической разгрузки во время занятий рукоделием

Ожидаемый результат

По итогам обучения обучающиеся

будут знать:

  • правила техники безопасности при работе с приспособлениями и инструментами;
  • основы гармоничного сочетания цветов;
  • принципы подбора материалов для работы в определённой технике;
  • приёмы выполнения изученных техник;
  • основные принципы раскроя необходимых деталей для изготавливаемых изделий;
  • технологию изготовления сувениров и аксессуаров;
  • различные виды декоративного оформления изделий;

будут уметь:

  • правильно организовывать рабочее место;
  • подбирать необходимые материалы для выполнения изделия в определённой технике;
  • производить раскрой необходимых деталей данных изделий;
  • выполнять отдельные элементы для составления целой композиции;
  • изготавливать изделия в каждой из изученных техник;
  • декорировать предметы одежды и интерьера;
  • реализовать художественный замысел в практической деятельности;
  • владеть навыками работы с различными источниками информации

Продолжительность реализации практики

3 года

Материально-техническое оснащение

Мастерская на 15 посадочных мест.

Оборудование, непосредственно задействованное в процессе:

бытовая швейная машина с электроприводом – 3;

утюг – 1;

гладильная доска – 1;

ноутбук – 1;

электрическая плитка – 1;

инструменты для формовки декоративных цветов – 5;

термоклеевые пистолеты -3;

станочки для бисерного ткачества – 10.

Расходные материалы:

ткани, фетр, фоамиран, фурнитура, нити, ножницы, иглы, флористическая бумага, калька, альбомы для рисования, термоклей, бусины, бисер, стразы, пайэтки, атласные ленты, карандаши, ластики.

Учебно-методические материалы:

календарные учебные графики, конспекты занятий, технологические карты занятия, методики промежуточной аттестации и итогового контроля учащихся.

Методико-дидактический материал:

наборы образцов используемых тканей и других материалов;

шаблоны для изготовления изделий;

цветовой круг для правильного восприятия и использования цвета;

альбом фотографий работ и изделий по темам;

рисунки и схемы выполнения ручных швов; наглядный и раздаточный материал

Необходимый уровень подготовки педагогов: количество задействованных педагогов и/или иных специалистов;

необходимый уровень подготовки, компетенций и навыков педагогических и/или иных работников

1 педагог дополнительного образования, имеющий высшее или среднее профессиональное педагогическое образование в области, соответствующей профилю детского объединения, без предъявления требований к стажу работы;

либо имеющий высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Педагог, работающий по данной программе должен знать возрастные и индивидуальные особенности детей, их склонности, состояние здоровья, уметь учитывать специфику занятий и задачи по развитию творческих способностей детей в области декоративно-прикладного творчества

Личностные достижения педагога

  • Диплом лауреата 2 степени Всероссийского открытого конкурса дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП» (2022);
  • диплом 2 степени в областном конкурсе творческих работ «Новогодняя сказка» (2021);
  • диплом за участие в персональной выставке изобразительного и декоративно-прикладного искусства самодеятельного Рассказовского центра возрождения ремёсел «Умелых рук мастерство» (2020);
  • диплом за активное участие в организации и проведении межведомственного фестиваля детского творчества, посвящённого Международному дню защиты детей, Десятилетию детства и Году Театра (2019)

Перспективы практики

Преемственность: навыки выполнения изделий в различных техниках декоративно-прикладного творчества, полученные на занятиях по дополнительной программе «Креатив», далее применяются обучающимися по программе «Конструирование и моделирование одежды» при декорировании костюмов.

Широкое распространение в региональной системе дополнительного образования

Алгоритм действий при реализации практики

Всего на обучение предусмотрено 432 учебных часа.

Учебный материал программы включает изучение разнообразных техник декоративно-прикладного творчества на ознакомительном (1-й год обучения) и базовом (2-й и 3-й год обучения) уровнях.  Занятия проходят по 144 часа в год, 4 часа в неделю (2 раза в неделю по 2 часа).

На ознакомительном уровне обучающиеся знакомятся с основами цветоводства, техниками оригами, торцевание, квилинг, плетение, др.

На базовом – изучаются техники бумагопластика, коллаж, изонить, декупаж, артишок, вышивка лентами, бисероткачество.

Для диагностики результатов обучения, наблюдения за ростом мастерства учащихся применяется стартовая диагностика (при формировании группы), промежуточная аттестация и итоговый контроль.

Итоговая диагностика проводится также в форме выставки творческих работ, демонстрации моделей одежды, участия в ярмарках и фестивалях детского творчества различного уровня

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

5 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

100%

Результативность реализации практики

Призовые места учащихся на конкурсах регионального и всероссийского уровней:

призер (3 место) Всероссийского конкурса детского творчества «За волшебной дверью творчества» (г. Москва) (2022);

дипломанты (I и III степени) XXIII Всероссийского конкурса – фестиваля «Адрес Детства–Россия» (г. Москва) (2023);

призер (2 место) XXVII Национального конкурса театров моды и студий костюма Ассоциации «Золотая игла» (г. Москва) (2023);

1 победитель и 4 призёра регионального этапа Всероссийского конкурса изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Палитра ремёсел» (2021-2023);

10 победителей и 5 призёров Регионального этапа Национального арт-проекта «Школа Конкурс мастерства юных дизайнеров и модельеров, театров моды и костюма «Молодежная Мода – Новый Стиль Отношений» (2021-2023);

2 победителя регионального этапа Всероссийского детского фестиваля «Наследники традиций» (2022);

1 победитель Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций» (2022);

9 победителей регионального этапа Всероссийского Большого Фестиваля детского и юношеского творчества (2023);

2 призёра (2 место) областного конкурса творческих работ «Новогодняя сказка» (2021);

1 победитель, 1 призёр (2 место) областного конкурса изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Палитра ремёсел» (2023)

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее - Яндекс).
Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" - небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Я согласен