Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Летуновская Оксана Анатольевна
Контактный телефон: 8 915 8804 101
Адрес электронной почты: letunoks@mail.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Мичуринск, ул. Лаврова, д. 98
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Мичуринска Тамбовской области

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Социально-гуманитарная

Название практики

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Юный журналист»

Краткое описание

В данной программе разнообразие изучаемых разделов и насыщенность информационных материалов позволяет развивать культуру речи, осваивать литературно-публицистическую деятельность. Кроме того, все полученные умения и навыки обучающиеся могут закреплять на практике (участвуя в подготовке школьной многотиражной и радиогазеты).

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Разноуровневая дополнительная общеразвивающая программа

Целевая аудитория

дети среднего школьного возраста;

дети старшего школьного возраста.

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

15 человек

Возрастные ограничения

11-17 лет

Цель практики

Актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире изучаемой профессию.

Задачи практики

Обучающая — знакомство с основами теории и методики журналистского творчества.

Воспитательная — повысить уровень психологической компетенции учащихся. Формирование активной жизненной позиции, приобщение к работе в команде. Формирование положительного отношения к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенности в своих силах при реализации в будущей профессии.

Развивающая — развитие умения создавать публицистические тексты различных жанров, формирование навыков редактирования. Выработать умения, необходимые в профессиональной деятельности журналиста:  брать интервью; писать статьи, заметки, очерки; проводить опрос, анкетирование.

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность определяется запросом на социализацию обучающихся, развитие их самостоятельности и активной жизненной позиции. Формирование информационно-коммуникационных компетенций, социально-трудовые, способствует личностному совершенствованию. Одним из важнейших инструментов курса являются современные информационные технологии: компьютерная обработка материала (набор текста, макетирование школьной газеты, основы создания веб-сайтов).

Методология практики

Организация обучения основывается на активных методах обучения: лекции, групповая дискуссия, диалог, игры, работа в малых группах, мини-исследования, учебные исследования (опросы, тесты).

Ведущим методом (видом) деятельности является поисково-исследовательская. В данный курс занятий включен такой интересный вид деятельности, как проектирование. Проектирование — значимая, самостоятельная исследовательская практика, ориентированная на реальный результат деятельность.

Ожидаемый результат

В направлении личностного развития:

• формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку и медиакультуре;
• развитие культуры межличностных отношений;
• освоение социальных норм, правил поведения;
• проявление интереса к творческой деятельности;
• оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

В метапредметном направлении:

• поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;
• умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах;
• умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу и сохранять заданную цель;
• умение планировать и контролировать свое действие в соответствии с конкретной задачей;
• умение адекватно воспринимать критику;
• владение определенными вербальными и невербальными средствами общения;
• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• аргументация собственного мнения и позиции.

В предметном направлении:

• умение проводить лингвистический анализ заданного текста;
• знание и дифференциация понятий и жанров в области журналистики;
• умение подбирать синонимы и антонимы, а также составлять предложения с выбранными словами;
• составление предложений по сюжетным картинкам;
• навыки связного;
• основы грамотной устной и письменной речи.

Продолжительность реализации практики

3 года

Материально-техническое оснащение

Просторное, хорошо освещенное и проветриваемое помещение, оснащенное:

— Интерактивная панель (Панель для наглядной демонстрации данных и выполнения совместных задач. Для проведения видеоконференций и мозговых штурмов),

— Ноутбук (Для работы с редакторами типа MS Word, Publisher, PhotoShop, для монтажа видео, интервью. Набор текстов. Видеоконференции. Создание школьной газеты),

— Звуковые колонки (Для воспроизведения аудио),

— Средства наглядности (Информационно-тематический стенд, комплект из плакатов для наглядности),

— Точка доступа в интернет (Для выхода в интернет),

— Фотоаппарат (Для фото- и видеосъемки репортажей, интервью, значимых событий жизни школы),

— Штатив (Для качественной видеосъемки),

— Диктофон (Для интервью, монтажа),

— Микрофон.

Необходимый уровень подготовки педагогов

Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Личностные достижения педагога

XXXII Рождественские Международные Рождественские образовательные чтения. г. Москва 2024 г.

Владимирские образовательные чтения «80-летие Великой Победы: память и духовный опыт поколений» 2024г.

Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании» 2024 г.

XXX Питиримовские духовно-образовательные чтения «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени» 2025 г.

Перспективы практики

Участие в городских и региональных мероприятиях, всероссийских и международных конкурсах.

Алгоритм действий при реализации практики

Программа адресована детям среднего и старшего возраста  от 11  до 17 лет.

Данная программа позволяет учитывать интересы, склонности и способности детей, создает условия для обучения школьников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную профессию в будущем, имеющую правовую направленность.

Для обучения принимаются все желающие.

Количество учащихся в группе составляет 12-15 человек.

Данная дополнительная образовательная программа рассчитана на 3 года обучения, 108 часов (3 часа в неделю).

Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает  практическая часть.

Теоретическая часть занятий при работе должна быть максимально компактной и включать в себя необходимую информацию о теме и предмете знания. Форму занятий можно определить как творческую, самостоятельную деятельность учащихся.

Программа «Юный журналист» поможет сформировать устойчивую мотивацию подростка на дальнейшее познание юриспруденции, но и позволит ему успешно самоопределиться в выборе будущей профессии, заложит основы правовой компетенции.

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

7 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Недостаточное финансирование выездов на конкурсные мероприятия всероссийского и международного уровней.

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

90%

Результативность реализации практики

Лауреат Регионального конкурса «Я-Профи» 2024,

Победитель Регионального конкурса «Я-Профи» 2025,

Лауреат Регионального конкурса «Я-Профи» 2025,

Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство»,

Всероссийский творческий конкурс «Юный журналист»,

Международный конкурс юных корреспондентов «ЮНКОР-2025».