Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Гладких Елена Викторовна
Контактный телефон: 89065964967
Адрес электронной почты: gelena-00@yandex.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: Петровский м.о., с. Петровское , ул. Пионерская д.51а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Петровский Дом детского творчества»

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Художественная

Название практики

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мастерская чудес»

Краткое описание

Программа направлена на развитие у детей художественного вкуса, творческих способностей, раскрытие личности, внутренней культуры, приобщение к миру искусства.

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеразвивающие программы

Целевая аудитория 

Дети младшего и среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

15 человек

Возрастные ограничения

9-13 лет

Цель практики

Создание условий для развития творческого потенциала личности ребёнка, образного и ассоциативного мышления, творческого воображения и восприимчивости, создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто учащихся, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачок в развитии их способностей, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи практики

Задачи первого года обучения:

1. Образовательные:

• познакомить с основами знаний в области композиции, формообразования;
• научить приемам лепки из соленого теста и технологии изготовления различных изделий;
• сформировать образное, пространственное мышление;

2. Развивающие

• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;
• развивать познавательные процессы (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.);
• развивать сенсорную сферу: глазомер, форма, ориентирование в пространстве и т.д.;
• развивать коммуникативную культуру.

3. Воспитательные

• воспитывать внимательность, наблюдательность, любознательность;
• воспитывать чувство коллективизма;
• способствовать воспитанию трудолюбия.

4. Реабилитационные:

• коррекция ценностных установок учащихся;
• содействовать формированию позитивной «Я-концепции»;
• содействовать социальной адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
• пропагандировать здоровый образ жизни;
• создать условия для самореализации личности через организацию и реализацию творческих способностей;
• повысить уровень самооценки подростков, формирование ценностных ориентаций.

Задачи второго года обучения:

1. Образовательные:

• познакомить с основами знаний в области цветоведения;
• познакомить с приемами лепки из полимерной глины и технологией изготовления различных изделий;
• формировать умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм.

2. Развивающие:

• развивать кругозор через пространственное восприятие мира;
• развивать творческую активность и нестандартность мышления;
• развивать двигательную сферу: моторика, пластика, двигательная сноровка;
• развивать коммуникативную компетентность на основе организации совместной продуктивной деятельности.

3. Воспитательные:

• воспитывать уверенность в себе;
• формировать умение работать группами;
• формировать привычку к свободному самовыражению;
• формировать самостоятельную познавательную деятельность.

4. Реабилитационные:

• коррекция ценностных установок учащихся;
• содействовать формированию позитивной «Я-концепции»;
• содействовать социальной адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
• пропагандировать здоровый образ жизни;
• создать условия для самореализации личности через организацию и реализацию творческих способностей;
• повысить уровень самооценки подростков, формирование ценностных ориентаций.

Краткое обоснование актуальности практики

Программа дополнительного образования детей актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности. В программу введен и современный вид рукоделия — лепка из полимерной глины.

Методология практики

Применяемые технологии: информационно-коммуникативного обучения, проблемного обучения, развивающего обучения, дифференцированного обучения, игровые технологии, обучение в сотрудничестве,  здоровьесберегающие технологии.

Ожидаемый результат

Планируемые результаты первого года обучения:

Предметные:

• виды и назначение изделий из соленого теста;
• необходимые инструменты и материалы;
• основные этапы изготовления изделий из соленого теста;
• основные приемы лепки, технологию выполнения;
• композиционные основы построения изделия;
• требования к качеству и отделке изделий;
• правила безопасной работы во время изготовления изделий из соленого теста.

Метапредметные:

• изготовлять шаблоны, подбирать формочки для вырезания;
• приготавливать тесто для лепки;
• использовать инструменты для работы;
• изготовлять отдельные детали;
• соединять детали в готовое изделие;
• составлять композицию из отдельных элементов;
• сушить изделие;
• гармонично сочетать цвета;
• проводить окончательную отделку изделий, лакирование;
• организовывать рабочее место

Планируемые результаты второго года обучения:

Предметные:

• виды и назначение изделий из полимерной глины;
• необходимые инструменты и материалы;
• основные этапы изготовления изделий из полимерной глины;
• основные приемы лепки, технологию выполнения;
• законы сочетания цветов;
• основные требования дизайна к изделиям (польза, удобство, красота);
• правила безопасной работы во время изготовления изделий из полимерной глины.

Метапредметные:

• экономно, рационально и творчески строить

Продолжительность реализации практики

2 года

Материально-техническое оснащение

учебный кабинет, соответствующий санитарно-гигиеническим нормам, мебель в соответствии с возрастными нормами.

Мультимедийный проектор — 1, интерактивная доска — 1, цветной принтер — 1, компьютер — 1, фотоаппарат — 1.

Учебно-методическое обеспечение: ножницы, стеки, кисти, доски, линейки, стакан непроливайка, акварельные краски, наглядные пособия.

Информационное обеспечение:

1. art-clayflowers.livejournal.com
2. osinka.ru
3. livejournal.com
4. solo-nebo.narod.ru
5. art-rukodelie.com
6. handshand.ru
7. www.stranamasterov.ru

Необходимый уровень подготовки педагогов

1 педагог. Наличие высшего образования и курсов переподготовки по специальности «Педагог дополнительного образования»

Личностные достижения педагога

— Диплом победителя Международного профессионального конкурса в номинации «Декоративно-прикладное искусство» (2021г.);

— Диплом куратора Международного конкурса детско-юношеского творчества «Космос далёкий и близкий», посвящённого 60-летию полёта Ю.А. Гагарина в космос (2021г.);

— Диплом III степени в областном конкурсе творческих работ «Новогодняя сказка» (2021г.);

— Благодарственное письмо Управления образования и науки Тамбовской области за активное участие в организации и проведении регионального межведомственного фестиваля детского творчества «Мой край родной, тебя я воспеваю», посвящённого празднованию 85-летия Тамбовской области (2022г.);

— Справка о проведении мастер-классов для учащихся региональной сетевой очно-заочной школы проектно-исследовательских технологий в сфере краеведения «Наследники традиций» на базе ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (2020г., 2021г.);

— Справка об участии в зональной выставке творческих работ учащихся и педагогов области «Ступени творчества» на базе ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (2023г.);

— Справка об участии в областной выставке «История длиною в век», к 100-летию создания Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина на базе ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (2022г.);

— Справка об изготовлении экспонатов для экспозиции музея истории детского движения на базе ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (2022г.).

Перспективы практики

Данная программа способствует воспитанию трудолюбия и любви к творчеству, целеустремленности и настойчивости, содержит реабилитационный компонент.

Занятия по программе «Мастерская чудес» учат детей зрительному и мускульному восприятию формы предмета, используют в лепке различные выразительные средства, а также овладевают изобразительными и техническими приемами, обогащают свои представления о народном творчестве, получают дополнительную возможность самоутверждения и самореализации.

Алгоритм действий при реализации практики

Сроки реализации программы – 2 года обучения. Объём программы составляет 288 часов.

1 год обучения – 144 час.

2 год обучения – 144 час.

Программа адресована детям младшего и среднего школьного возраста.

Основными разделами программы первого года обучения являются разделы Декоративная пластика», «Сборная работа», «Объемная работа», «Анималистическая композиция»,

На втором году обучения добавлены разделы «Филигрань»,  Полимерная флористика».

Программа предполагает использование различных форм занятий (занятие-игра, занятие-путешествие, и др.) и методов обучения (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский).

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

7

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Проблемные зоны: отсутствие финансирования на материалы для поделок и выезды детей на конкурсы и фестивали.

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

100%

Результативность реализации практики

Обучающиеся по итогам освоения программы становились победителями:

• Международного конкурса детско-юношеского творчества «Космос далёкий и близкий», посвящённого 60-летию полёта Ю.А.Гагарина в космос (2021г.);
• Регионального смотра-конкурса изделий декоративно-прикладного творчества «Православная культура Тамбовского края» (2020);
• Всероссийского творческого конкурса «Космическая одиссея» (2022 г.).

призёрами:

• Регионального этапа Всероссийского детского экологического форума «Многообразие вековых традиций» XIX Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета», приуроченного к проведению Года науки и технологий в России (2021);
• Областного конкурса творческих работ «Новогодняя сказка» (2021 г).