Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Кольцова Наталия Геннадьевна
Контактный телефон: 8 906 596 84 72
Адрес электронной почты: cdt@obr.g45.tambov.gov.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Мичуринск, ул. Советская д.319
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Художественная

Название практики

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Развивайся, танцуя»

Краткое описание

Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся, воспитание гражданина и патриота  на основе приобщения к национальной  и мировой культуре, положительное воздействие на здоровье, т.к. здоровье человека — важный показатель его личного успеха

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Разноуровневая дополнительная общеразвивающая программа

Целевая аудитория 

Дошкольники, дети младшего школьного возраста, дети среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

15 человек

Возрастные ограничения

5-12 лет

Цель практики

Формирование первоначальных навыков танцевального искусства, эмоциональной сферы и творческих способностей детей средствами танцевального искусства.

Задачи практики

Обучающие:

—  познакомить с историей  хореографии, ее направлениями,  терминологией, правилами и способами  выполнения элементов партерной гимнастики, правилами техники безопасности;

—  научить навыкам  выполнения  основных элементов партерной гимнастики, упражнений на развитие гибкости и пластичности, исполнения танцевальных композиций с  учетом соблюдения правил техники безопасности;

— формировать мотивацию к познавательной деятельности в данном виде творчества.

Развивающие:

— развивать внимание, воображение, образное и пространственное мышление и фантазию;

-развивать творческие способности, художественный и эстетический вкус;

— совершенствовать физические данные, координацию.

Воспитательные:

— воспитывать дисциплинированность, организованность, стремление к правильному выполнению задания, навыки организации своей деятельности;

— формировать духовно-нравственные принципы, патриотизм, социальную активность;

— формировать навыки культуры общения и поведения в социуме (группе, микрогруппе), уважительного отношения друг к другу, своему и чужому труду;

—  приобщать детей к культурному наследию.

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность  программы заключается в том, что она направлена на развитие творческих способностей обучающихся, воспитание гражданина и патриота  на основе приобщения к национальной и мировой культуре, положительное воздействие на здоровье, т.к. здоровье человека — важный показатель его личного успеха.

Методология практики

Игровые технологии, технология обучения в сотрудничестве, арт-терапия (музыка и ритм , пластические импровизации, театральные пантомимы), здоровье сберегающая технология, информационно-коммуникационные технологии.

Ожидаемый результат

Предметные:

—  будут знать  историю  хореографию, направления,  терминологию, правила и способы  выполнения элементов партерной гимнастики, правила техники безопасности;

—  иметь навыки  выполнения  основных элементов партерной гимнастики, упражнений на развитие гибкости и пластичности, исполнения танцевальных композиций с  учетом соблюдения правил техники безопасности;

— сформируется мотивация к познавательной деятельности в данном виде творчества.

Метапредметные:

— будут развиты: внимание, воображение, образное и пространственное мышление и фантазия, творческие способности, художественный и эстетический вкус,  получат навыки организации своей деятельности, решения простых задач творческого характера;  усовершенствованы физические данные.

Личностные:

— будут формироваться духовно-нравственные принципы, патриотизм, социальная активность, интерес к культурному наследию;

— приобретут навыки культуры общения и поведения в социуме, уважительного отношения друг к другу, своему и чужому труду;  навыки  самоконтроля и ответственного отношения к  своей деятельности.

Продолжительность реализации практики

6 лет

Материально-техническое оснащение

• просторное, хорошо освещенное и проветриваемое помещение, оснащенное зеркалами и станками, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам, требованиям техники безопасности;
• гимнастические коврики, маты;
• тренировочная форма: девочки: гимнастический купальник, балетки, мальчики: белая футболка, трикотажные черные шорты или «велосипедки», балетки. Волосы девочек должны быть гладко зачесаны назад и собраны в пучок на затылке;
• аптечка для оказания первой помощи;
• мультимедийное оборудование, компьютер, программное обеспечение, позволяющее обеспечить связь  с электронной информационно-образовательной средой через сеть интернет и разработку электронных образовательных ресурсов.

 Методическое обеспечение:

• Методические указания при выполнении практических заданий.
• Методики начальной, промежуточной диагностики, итоговой аттестации, определения результативности воспитательной деятельности.
• Электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

Необходимый уровень подготовки педагогов

Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Личностные достижения педагога

Лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2024)

Перспективы практики

Участие в городских и региональных мероприятиях, всероссийских конкурсах

Алгоритм действий при реализации практики

Разные возрастные группы: от дошкольного до среднего школьного возраста требуют дифференциации технологий, форм и методов  образовательной и воспитательной деятельности.  Обучающиеся 1-го  года обучения  осваивают программу на ознакомительном уровне (подготовительный этап),  2-го —  6-го  годов  — на базовом уровне.

Подготовительный этап (ознакомительный уровень)  представляет собой введение в тематику программы, в ходе которого дети знакомятся с предстоящей программой обучения.

Базовый уровень предполагает достаточно интенсивное продвижение от темы к теме с ощутимым расширением, углублением изучаемого материала.

Также возможно  обучение по индивидуальным учебным планам, обеспечивающим освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (дети с повышенными способностями, дети с  ОВЗ), в основе которых лежит  поддержка и развитие творческих способностей, помощь в самореализации, социальной адаптации, сохранении психологического и физического здоровья для одаренных детей.

Обучение осуществляется во время групповых занятий. Количество детей в  группе 1 года обучения – 15 человек; в группе 2 и последующего года – 12 человек.

Состав сформированных групп может меняться на протяжении обучения. Своевременная диагностика успехов обучающихся позволяет гибко менять состав групп. Это создает возможность строить процесс обучения на оптимальном уровне трудности.

Набор обучающихся на обучение по программе осуществляется по желанию детей, по заявлению их родителей (законных представителей) без специального отбора. Принимаются все желающие, не имеющие противопоказаний к занятиям по хореографии.  Образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком. Предусмотрена ли входная диагностика знаний, текущий контроль и итоговая диагностика и т. д.

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

7

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Недостаточное финансирование выездов на конкурсные мероприятия и соревнования всероссийского и международного уровней;

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

80%

Результативность реализации практики

Лауреат 1 степени Международного конкурса «Увеличительное стекло» (2024) — 30 человек

Лауреат 1 степени всероссийского грантового конкурса «grand-final» (2024) 59 человек

Победители регионального этапа Всероссийского конкурса «Здравствуй, мир» (2024) 29 человек