Информация об авторе (держателе) практики
ФИО: Болдырев Андрей Вячеславович
Контактный телефон: 8(47545) 5-07-82
Адрес электронной почты: siut.aleks@yandex.ru
Должность: Педагог дополнительного образования
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Мичуринск ул. Коммунистическая, д.98
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников» г. Мичуринска Тамбовской области
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Техническая
Название практики
Краткосрочная профессионально ориентированная дополнительная общеобразовательная программа «Основы авиамоделизма»
Краткое описание
За 5 дней обучающиеся проходят полный цикл создания авиамодели: знакомство с основами аэродинамики, сборка модели, настройка и испытания, участие в соревнованиях
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Программа для организации летнего отдыха и заочных школ
Целевая аудитория
дети среднего школьного возраста;
дети младшего школьного возраста.
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
10-15 человек
Возрастные ограничения
9-13 лет
Цель практики
Сформировать базовые знания и практические навыки в области авиамоделирования
Задачи практики
Образовательные задачи:
- познакомить обучающихся с историей развития авиации и авиамоделизма, ключевыми этапами и достижениями отечественной авиационной науки и техники;
- сформировать базовые знания по аэродинамике: подъёмная сила, лобовое сопротивление, центровка, балансировка, влияние формы крыла на лётные характеристики;
- дать представление о конструкции различных типов летательных аппаратов (самолёты, планеры, вертолёты, БПЛА) и их основных элементах (фюзеляж, крыло, стабилизатор, рули управления);
- обучить чтению технических чертежей, схем и эскизов, используемых в авиамоделизме;
- сформировать навыки работы с инструментами и оборудованием: лобзик, надфиль, ножницы, клей, измерительные инструменты, шлифовальные приспособления;
- научить приёмам изготовления, сборки и регулировки авиамоделей разной сложности — от бумажных самолётов до моделей с резиномотором и простейшим радиоуправлением;
Развивающие задачи:
- развить пространственное и техническое мышление через чтение чертежей, конструирование и моделирование;
- сформировать навыки проектной деятельности: от замысла и расчёта до изготовления, испытания и презентации модели;
- развить исследовательские умения: постановка гипотез, проведение экспериментов (например, с формой крыла, углом атаки, балансировкой), анализ результатов и формулировка выводов;
- развить логическое и инженерное мышление через решение конструкторских задач и устранение неисправностей моделей;
- развить умение планировать свою деятельность, распределять время и ресурсы при изготовлении моделей, соблюдать сроки выполнения этапов работы;
Воспитательные задачи:
- воспитать трудолюбие, усидчивость, терпение и аккуратность при выполнении длительных и кропотливых операций;
- сформировать ответственное отношение к выполнению заданий, соблюдению правил техники безопасности и культуры труда;
- воспитать чувство гордости за достижения отечественной авиации и уважение к труду авиаконструкторов, инженеров и пилотов;
- способствовать осознанному выбору будущей профессии через знакомство с авиационными специальностями, их востребованностью и перспективами;
Краткое обоснование актуальности практики
— отвечает на запрос общества в инженерных кадрах, сочетает теорию с практикой в сжатые сроки,
— развивает как технические, так и личностные качества, связывает традиции отечественного авиастроения с современными технологиями,
— предлагает доступный и мотивирующий формат технического творчества для подростков;
— краткосрочный формат позволяет «протестировать» интерес к технической сфере без долгосрочных обязательств;
— ранняя профориентация помогает осознанно выбирать профиль обучения в старших классах.
Методология практики
Методология программы строится на деятельностном подходе включает следующие компоненты:
Педагогические принципы
— От простого к сложному: Начинание с простейших планеров, переход к резиномоторным моделям, завершение соревновательными задачами.
— Безопасность как приоритет: Строгий инструктаж по работе с режущими инструментами и правилами запуска летающих моделей.
— Проектно-исследовательский элемент: Каждая модель рассматривается как мини-проект: чертеж → сборка → испытание → анализ полета → доработка.
Методы и формы обучения
— Методы: Словесные (мини-лекции с визуализацией), наглядные (демонстрация приемов работы, видео полетов), практические (ручная сборка, отладка), игровые (соревнования, квесты по аэродинамике).
— Формы: Фронтальная (инструктаж), индивидуальная (сборка), групповая (командные запуски, взаимопомощь).
— Рефлексия: Ежедневные «пятиминутки» в конце дня для обсуждения успехов и проблем.
Ожидаемый результат
Образовательные:
будут знать:
— историю развития авиации и авиамоделизма, ключевые этапы и достижения отечественной авиационной науки и техники;
— основы аэродинамики: подъёмная сила, лобовое сопротивление, центровка, балансировка, влияние формы крыла на лётные характеристики;
— конструкцию различных типов летательных аппаратов (самолёты, планеры, вертолёты, БПЛА) и их основные элементы (фюзеляж, крыло, стабилизатор, рули управления);
будут уметь:
— читать технические чертежи, схемы и эскизы, выполнять простые чертежи моделей;
— работать с инструментами и оборудованием: лобзик, надфиль, ножницы, клей, измерительные инструменты, шлифовальные приспособления;
— изготавливать, собирать и регулировать авиамодели разной сложности — от бумажных самолётов до моделей с резиномотором и простейшим радиоуправлением;
— проводить испытания моделей, анализировать результаты полётов (оценка устойчивости, дальности, управляемости);
— управлять созданными моделями;
— готовить модели к участию в соревнованиях
Продолжительность реализации практики
5 дней – 20 часов
Материально-техническое оснащение
Основное оборудование для рабочего пространства: столы для сборки моделей, стулья, шкафы или стеллажи для хранения материалов и инструментов;
Инструменты для работы: ножницы, канцелярские ножи со сменными лезвиями, линейки металлические, угольники (90°), карандаши простые (ТМ, 2М), ластики, фломастеры или маркеры для разметки, шило, пассатижи, круглогубцы, клей‑пистолет с набором стержней.
Материалы для сборки моделей: пенопласт листовой, бальзовые рейки разного сечения -набор; бальзовая пластина, фанера тонкая, бумага ватман, картон цветной; проволока стальная, резинка авиамодельная, нитки прочные (капроновые), лавсановая плёнка или термоплёнка; краски акриловые разных цветов, кисти для покраски (разных размеров)
Необходимый уровень подготовки педагогов
1 педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения;
Личностные достижения педагога
Почетная грамота Министерства образования РФ, 2002г.
Благодарственные письма Управления образованияи науки Тамбовской области за развитие и популяризацию технического творчества и авиамоделизма (2015,2016);
Грамота Управления народного образования г. Мичуринска за проведение мастер – класса «Изготовление метательного планера» в рамках территориального этапа регионального межведомственного форума работников системы дополнительного образования сфер образования, культуры и спорта « …И сердце отданное детям, и творчество, и вдохновенный труд» (2017);
Диплом участника Межведомственный фестиваль детского творчества, посвящённого Международному дню защиты детей, Десятилетию детства и Году театра» (2019)
Диплом 1 степени Всероссийский открытый конкурс дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП-2022»
Диплом 1 степени всероссийский педагогический конкурс «Моя лучшая методическая разработка» (2023)
Диплом 1 степени IV всероссийский педагогический конкурс «Моя лучшая методическая разработка» (2025)
Диплом 1 степени Всероссийский профессиональный педагогический профориентационный конкурс «Мой выбор профессии — мой выбор будущего» (2026)
Перспективы практики
Реализация данной программы создает фундамент для дальнейшего развития детей в нескольких направлениях:
Образовательные и профессиональные перспективы
Переход в кружковую деятельность: Программа служит «входными воротами» в долгосрочные занятия в авиамодельных кружках, центрах технического творчества или кванториумах.
Профориентация: Формирование интереса к инженерным профессиям (конструктор, инженер-механик, пилот БПЛА, аэродинамик).
Участие в соревнованиях: Подготовка детей к муниципальным и региональным этапам соревнований по самолетному спорту (классы метательных и резиномоторных моделей).
Алгоритм действий при реализации практики
Программа рассчитана на 5 дней (по 4 академических часа в день).
Объём программы составляет 20 часов.
Этап I: Организационно-подготовительный (До начала смены)
Этап II: Основной .Изучение по темам (Реализация по дням- 5 дней)
Этап III: Заключительный (После окончания – анализ программы)
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
1-3 балла
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
Мотивационный риск- Ребёнок не справился → потеря интереса.
Проблема — индивидуальный темп- кто-то собирает за 30 мин, кто-то — за 2 часа- простой «быстрых», отставание «медленных»
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
95%
Результативность реализации практики
Программа была реализована в 2026 году. Данная краткосрочная программа является эффективным инструментом первичной профориентации и технического воспитания. За 20 часов дети не только создают действующий продукт, но и получают опыт инженерной деятельности, который может стать началом серьезного хобби или профессионального пути в авиации