Цели практики:

создание условий для повышения качества работы детских СМИ области через координацию их деятельности, повышение уровня профессиональной компетентности учащихся и педагогических работников в сфере журналистики

Задачи практики:

в приоритетные задачи Областной школы журналистики входят: обеспечение эффективной реализации дополнительной общеобразовательной программы в сфере журналистики для учащихся и педагогических работников; обеспечение координации деятельности и информационно-методическое сопровождение детских СМИ области; создание системы поддержки одаренных детей в сфере журналистики; содействие укреплению взаимодействия детских СМИ образовательных организаций и официальных организаций СМИ области.

Краткое обоснование актуальности практики:

Повышение качества детских СМИ является одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования. Кроме того, практика направлена на профессиональную ориентацию школьников, а одной из характеристик является высокая степень интегрированности: возможность реализации программы на базе образовательных организаций любого типа, в системе общего и дополнительного образования.

Методология практики:

Областная школа журналистики является образовательной площадкой для реализации творческих, литературных способностей школьников образовательных организаций области в сфере журналистики.

Обучение организуется в заочной (дистанционной) и очной форме (проведение лекций, семинаров-практикумов, мастер-классов и индивидуальных консультаций). Жанры журналистики; фотография в СМИ; стилистика и редактирование; техника интервью на ТВ; литературное редактирование; духовно-нравственные основы журналистики; основы дизайна и газетной верстки, а также PR – это лишь основные темы ежемесячных мастер-классов.

Отличительной особенностью данной программы является индивидуальный подход к каждому ребенку. Направления работы областной Школы журналистики достаточно разнообразны и интересны: «Журналистские жанры», «Фотография в СМИ», «Стилистика и редактирование», «Издательское дело», «Духовно-нравственные основы журналистики» и др.

Для закрепления полученных знаний на практике, учащиеся приглашаются на различные мероприятия, проводимые в региональной системе образования (фестивали, конкурсы, в том числе конкурсы профессионального мастерства педагогов, слеты, форумы и т.д.), а также осуществляют деятельность в качестве журналистов и фоторепортеров на школьном и муниципальном уровне.

Преподавателями Областной школы журналистики являются специалисты средств массовой информации (АО «Издательский Дом «Мичуринск») и других заинтересованных организаций и ведомств области.

Ожидаемый результат (какие компетенции формируем, что имеем на выходе и т.д.):

По итогам реализации программы учащимися достигаются:

Личностные результаты:

– знакомство с особенностями профессии журналиста на основе понимания ее ценностного содержания и возможностей реализации собственных жизненных планов;

– формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, нравственных и гражданских качеств;

– освоение основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;

– формирование активной жизненной позиции.

Метапредметные результаты:

– овладение культурой общения с медиа,

– овладение навыками работы с различными источниками информации;

– развитие творческих и коммуникативных способностей;

– развитие критического мышления, умения интерпретировать, анализировать и оценивать медиатексты,

– овладение различными формами самовыражения при помощи медиатехники

Предметные результаты:

– умение выявлять интересные события и явления в повседневной жизни;

– знание специфики и структуры основных газетных жанров (уметь различать информацию, заметку, интервью, статью);

– овладение навыками работы с медиатекстом. – анализ текста как конечного результата журналистской деятельности, создание текста в различных жанрах, поиск информации в различных источниках;

– макетирование газеты и создание номера, включающего основные структурные элементы;

– умение редактировать текст, работать в текстовых редакторах.

Интеллектуальные результаты:

– умение излагать собственную мысль, аргументировать свою точку зрения;

– навыки ведения дискуссии.

Мыслительные результаты:

– навыки оперирования формулировками, определениями;

– постановки и решения интеллектуальных проблем и задач.

Кроме того, учащиеся будут знать основные (ключевые) понятия журналистики, этапы ее развития, принципы организации редакции, владеть культурой речи, уметь использовать приобретенные умения и знания в практической деятельности.

Продолжительность: 2 года