Информация об авторе (держателе) практики
ФИО: Болдырев Андрей Вячеславович
Контактный телефон: 89537045900
Адрес электронной почты: siut.aleks@yandex.ru
Должность: педагог дополнительного образования
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г.Мичуринск, ул.Коммунистическая, д.98
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников» города Мичуринска
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Техническая
Название практики
Дополнительная общеразвивающая программа «Авиамоделизм»
Краткое описание
Формирование и развитие у детей основ авиамоделирования посредством изготовления макетов и действующих авиамоделей
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
Целевая аудитория
Дети среднего школьного возраста
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
15 человек
Возрастные ограничения
от 11 до 14 лет
Цель практики
Формирование конструкторских умений и навыков и создание условий для самореализации ребенка через достижение им личного успеха в освоении авиационного моделирования
Задачи практики
Задачи
Образовательные:
— формирование представлений о простейших летающих моделях;
— формирование навыков безопасной работы с материалами и с основными столярными и слесарными инструментами на приспособлениях и станках;
— формирование представления об аэродинамике;
— обучение технологической обработке различных конструкционных материалов;
— обучение конструированию, изготовлению и сборке узлов и готовых летающих конструкций;
— изготовление действующих летающих авиамоделей для участия в тренировках, соревнованиях и демонстрационных полетах.
Развивающие:
— развитие координации движения тела и мелкой моторики рук;
— развитие привычки анализировать свою работу, делать выводы и реализовать их на практике;
— развитие интереса к творческому познанию и самовыражению;
— раскрытие творческого потенциала каждого ребенка посредством побуждения к самостоятельной творческой активности;
— развитие познавательной активности, внимания, умения сосредотачиваться, развитие усидчивости и установки на достаточно долгий кропотливый труд и способности к самообразованию.
Воспитательные:
— воспитание интереса к истории развития отечественной авиации и авиамодельного спорта;
— формирование таких качеств как терпение, настойчивость, привычка и потребность к труду для достижения результата;
— воспитание патриотизма, чувства долга и гордости за достижения российской авиации
Краткое обоснование актуальности практики
Актуальность обусловлена повышенным вниманием государства к развитию детского технического творчества. Программа обеспечивает удовлетворение запросов детей и родителей в занятиях конструированием авиационных моделей, в т.ч. действующих, с возможностью участия в авиамодельных соревнованиях различного уровня и классов
Методология практики
Формы работы: групповая и индивидуальная.
При реализации программы используются следующие методы:
— практико-ориентированный: наличие в занятиях практической части, когда обучающиеся под руководством педагога осваивают правила и приемы работы с инструментом и занимаются изготовлением и сборкой моделей. Также значительное место отводится тренировкам и участию в соревнованиях, после которых производится «разбор полетов» – обсуждение результатов;
— групповой: использование командного метода как оптимальной формы организации деятельности, при которой коллективная робота сочетается с индивидуальной;
— деятельностный: введение индивидуальных творческих заданий, самостоятельной работы с литературой, участие детей в выставках и соревнованиях.
При изготовлении моделей учащиеся сталкиваются с решением конструкторско-технологических задач, вопросов аэродинамики и прочности, у детей вырабатывается инженерный подход к решению встречающихся проблем. Командное взаимодействие способствует оптимальному решению технико-технологических задач в ходе проектно-конструкторской деятельности
Ожидаемый результат
Предметные
Обучающиеся должны знать:
— историю авиации;
— основные свойства материалов для моделирования;
— принципы и технологию постройки моделей, способы применения шаблонов;
— необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов моделирования;
— технологию изготовления авиамоделей;
— виды и классификацию моделей;
— основы аэродинамики;
— основы электротехники;
— технику управления авиамоделями.
Обучающиеся должны уметь:
— определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;
— работать простейшим ручным инструментом;
— владеть технологией изготовления простейших моделей;
— клеить картон, древесину, пластик, шпон, выпиливать, шлифовать;
— изготавливать действующие летающие авиамодели для участия в тренировках, соревнованиях и демонстрационных полетах,
запускать и регулировать полеты авиамоделей.
Метапредметные
— принятие учебной задачи, анализ порядка действий;
— осуществление, поиск нужной информации, понимание знаков, символов, моделей, схем;
— приобретение навыков самообслуживания;
— совершенствование технологических приемов ручной обработки материалов;
— умение анализировать ситуацию, планировать последовательность выхода из нее;
— определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;
- — развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационном разнообразии;
- — осуществление деятельности на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- — умение договориться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные:
- — проявление инициативы и самостоятельности в достижении поставленной цели;
- — развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
- — наличие мотивации к работе на результат;
— формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям
Продолжительность реализации практики
3 года
Материально-техническое оснащение
Техническая мастерская:
мебель и оборудование:
— столы, стулья;
— токарный, фрезерный, сверлильные станки;
— шлифовальный, калибровочный и профильный универсальный станок;
— компьютер;
— компьютерный симулятор RealFlight;
инструменты:
- — набор столярного ручного и механического инструмента;
- — развернутый комплект слесарного инструмента;
- — разметочные приспособления и устройства;
- — вертикальный и горизонтальный терморезаки для обработки пенопласта;
материалы:
- древесина в рейках и пластинах, сосна, ель, липа, бальза;
- фанера;
- пенопласт, пенополистирол;
- клей ПВА;
наглядные пособия:
стенд «Правила техники безопасности»;
демонстрационные работы и образцы моделей
Необходимый уровень подготовки педагогов
Педагог дополнительного образования, имеющий педагогическое образование и компетенции в области технического творчества
Личностные достижения педагога
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2002);
благодарственные письма управления образования и науки Тамбовской области за развитие и популяризацию технического творчества и авиамоделизма (2015, 2016);
грамота управления народного образования
г. Мичуринска за проведение мастер-класса «Изготовление метательного планера» в рамках территориального этапа регионального межведомственного форума работников системы дополнительного образования сфер образования, культуры и спорта « …И сердце, отданное детям, и творчество, и вдохновенный труд» (2017);
диплом призера (2 место) открытого фестиваля авиамоделирования Тамбовской области (старшая возрастная категория) (2019)
Перспективы практики
В целях дальнейшего совершенствования компетенций, сформированных у детей в рамках обучения по программе «Авиамоделизм», планируется разработка и реализация разноуровневой программы с включением на стартовом и базовом уровнях освоения радиоуправляемых моделей самолетов с учетом их конструирования и управления. На продвинутом уровне – конструирование, программирование и управление беспилотных летательных аппаратов (коптеров).
Реализация программы планируется совместно с детским технопарком «Кванториум-Мичуринск» по направлению «Аэроквантум»
Алгоритм действий при реализации практики
Программа рассчитана на три года. Общее количество часов по программе – 576 часов: первый год обучения – 144 часа, второй и третий годы – по 216 часов. Периодичность проведения занятий – первый год обучения 2 раза в неделю по 2 часа, второй и третий годы обучения – 2 раза по 3 часа.
Для обучения принимаются все желающие. Группы первого года обучения комплектуются из школьников с наличием интереса к различной технике на основании собеседования. Состав группы разновозрастной. Группы второго и третьего года обучения комплектуются из учащихся, прошедших подготовку первого и второго года обучения. Работа в этих группах направлена на увеличение самостоятельной роли учащихся. Образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком.
Программа первого года занятий охватывает круг первоначальных знаний и навыков, необходимых для работы по изготовлению и запуску несложных летающих моделей. На занятиях ребята знакомятся с основными сведениями по теории полета, истории отечественной авиации, приобретают трудовые навыки и умения.
Работа на втором году расширяет знания учащихся по авиационной и модельной технике, по основам аэродинамики и методики проведения несложных теоретических расчетов. Работа идет как индивидуально, так и в команде.
Занятия третьего года обучения расширяют и закрепляют знания по авиационной и авиамодельной технике, углубленно изучают основы аэродинамики, самостоятельного расчета конструкций моделей. На третьем году занятий каждый учащийся строит модель по своему проекту и готовит ее к участию в соревнованиях
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
6 баллов
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
Недостаточное финансирование выездов на конкурсные мероприятия и соревнования всероссийского и международного уровней
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
80%
Результативность реализации практики
Показатель сохранности контингента обучающихся на конец года составляет 100%.
По данным мониторинга наблюдается положительная динамика в предметной области и в личностном развитии учащихся, что составляет 100%. Учащиеся показывают высокую результативность в муниципальных, региональных конкурсах и соревнованиях:
1 победитель (1 место) областного фестиваля начального технического моделирования и конструирования (2016);
1 призер (2 командное место) открытых соревнований Тамбовской области по авиационным свободнолетающим моделям (2017);
1 победитель (1 командное место) открытых соревнований Тамбовской области по авиационным свободнолетающим моделям (2018);
1 призер (2 место) областной выставки начального технического моделирования и конструирования (2018);
2 призера (2 командное место, 3 командное место) открытого фестиваля авиамоделирования Тамбовской области (2019);
1 призер (3 место) первенства России среди учащихся по авиационным зальным радиоуправляемым моделям в рамках проведения Всероссийского открытого фестиваля научно-технического творчества «Траектория технической мысли -2019 (Пенза)