Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания
Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания

Дополнительная общеразвивающая программа «Техническое конструирование»

Развитие у детей основ технического конструирования посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов

Категории: 

Информация об авторе (держателе) практики

ФИО:  Кобзев Владимир Иванович
Контактный телефон: 89537212732
Адрес электронной почты: siut.aleks@yandex.ru
Должность: педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Мичуринск, ул. Коммунистическая, д.98
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников» города Мичуринска

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Техническая

Название практики

Дополнительная общеразвивающая  программа «Техническое конструирование»

Краткое описание

Развитие у детей основ технического конструирования посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие  программы

Целевая аудитория 

Дети среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

15 человек

Возрастные ограничения

от 9 до 14 лет

Цель практики

Развитие технических способностей при овладении основами конструирования и моделирования,  поиска новых технических решений и применения их в практической работе

Задачи практики

Образовательные:

знакомство учащихся со спецификой конструирования  различных видов моделей;

изучение чертежей;

изучение приемов построения простейших моделей;

обучение учащихся выполнению определенных видов работ: выпиливание, строгание, черчение, вырезка, обработка различных видов древесины, лакирование, покраска, шкурение, обработка цветных металлов;

формирование элементов технико-конструкторских и технологических знаний.

Развивающие:

пробуждение любознательности и интереса к устройству простейших технических объектов, развитие стремления разобраться в их конструкции и желание выполнять модели этих объектов;

развитие навыков конструирования простейших моделей.

Воспитательные:

воспитание трудолюбия, аккуратности, терпения, бережного отношения к материалам и инструментам;

формирование личности творческой и самостоятельной, гуманной и внутренне свободной, способной к творчеству;

воспитание уважения к труду

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность обусловлена  в удовлетворении запросов общества (развитии технически грамотного человека) и заинтересованности родителей и детей в содержательном досуге, получении практических навыков. В этой связи перед образовательными организациями стоит задача модернизации и расширения деятельности по развитию технического творчества, формирования у детей и подростков профессионального самоопределения в инженерно-технической сфере. Программа «Техническое конструирование» способствует развитию  конструкторского и технического мышления, смекалки и изобретательности, умению выражать замысел на плоскости с помощью чертежа и при  изготовлении модели. Через изготовление преимущественно моделей военной техники:  автомобилей, броневиков, различных типов кораблей, у детей формируются не только конструкторско-технологические компетенции, но и чувство гордости за свою страну

Методология практики

Формы работы: групповая и индивидуальная. Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

При реализации программы широко применяются проектное, проблемное, личностно-ориентированное обучение.

Предусмотрена  входная диагностика знаний, текущий контроль и итоговая диагностика.

В содержании программы предусмотрена система учебных занятий, которая обеспечивает высокую мотивацию обучающихся и развивает их познавательный интерес в процессе технического  конструирования. Это учебные занятия на формирование ценностно-смысловых установок, формирование личностного смысла учения и начальных форм рефлексии, формирование коммуникативной компетентности, креативности, умения работать в команде.  Большинство учебных заданий направлены на формирование способности к самостоятельному пополнению и интеграции знаний и на формирование способности обучающихся к самоорганизации и саморегуляции. Применение таких видов учебных занятий связано со спецификой технического конструирования, предполагающего конструкторскую деятельность обучающихся

Ожидаемый результат

Предметные:

Обучающиеся должны знать:

основные свойства материалов для моделирования;

необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования; название и устройство элементов конструкции;

основные типы двигателей и движителей, применяемых в моделях;

свойства материалов, применяемых для постройки моделей

Обучающиеся должны уметь:

  • работать на сверлильном и токарном станках;
  • разбираться в чертежах моделей устройств;
  • содержать в порядке свое рабочее место;
  • определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;
  • правильно пользоваться ручными инструментами;
  • владеть технологией изготовления моделей.

Метапредметные:

  • принятие учебной задачи, осуществление, поиск нужной информации, понимание знаков, символов, моделей, схем;
  • приобретение навыков самообслуживания; совершенствование технологических приемов ручной обработки материалов;
  • умение анализировать ситуацию, планировать последовательность выхода из нее;
  • определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;
  • умение работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать собеседника и вести диалог;
  • развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационном разнообразии деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
  • умение договориться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные:

формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие этических чувств;

проявление инициативы и самостоятельности в достижении поставленной цели;

формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям

Продолжительность реализации практики

5 лет

Материально-техническое оснащение

Техническая мастерская

Оборудование и мебель: верстаки, слесарные тиски, столы, стулья.

Инструменты:

ножницы,  рубанки, ножницы по металлу, штангенциркуль, круглогубцы, пассатижи, плоскогубцы, кусачки, отвертки, шуруповерт, лобзик, стамески, долото,  шило, электрические паяльники, надфели,  напильники, сверла, молотки,  штангенциркуль,   набор шестигранников, кисти.

Канцелярские принадлежности:

карандаши,  линейки,  ластики,  готовальня;  маркеры,  цветная и белая бумага,  белый и цветной картон,  ватман, калька, копировальная бумага,   фломастеры, цветные карандаши.

Материалы:

фольга, клей ПВА, древесина, нитки швейные, проволока стальная и медная (0,5-2 мм),  жесть белая, латунь листовая (0,5 мм), наждачная бумага, нитролак, нитрокраска,  шпатлевка,   растворитель, масла для амортизаторов,  кислота паяльная; припой; пластиковые хомуты;  пластилин.

Реальные (натуральные) объекты: двигатели различных типов, реле и переключатели, разрезы различных узлов и механизмов, наборы механизмов передач различных типов и другие технические объекты.

Наглядные пособия:

стенд «Правила техники безопасности»;

демонстрационные работы и образцы моделей

Необходимый уровень подготовки педагогов

Педагог дополнительного образования, имеющий педагогическое образование и компетенции в области технического творчества

Личностные достижения педагога

Почетная грамота Министерства образования РФ (2010);

лауреат  регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2013)

Перспективы практики

Программа может  быть реализована в сетевой форме с профессиональными образовательными организациями (колледжи) и детским технопарком «Кванториум-Мичуринск»

Алгоритм действий при реализации практики

Программа рассчитана на 5 лет. Общее количество часов по программе  –  первый год обучения  – 144 часа, второй – пятый годы  по 216 часов.    Периодичность проведения занятий – первый год обучения 2 раза в неделю по 2 часа, второй и последующие года обучения – 2 раза по 3 часа.

Для обучения принимаются все желающие.  Группы первого года обучения комплектуются из школьников с наличием интереса к различной технике на основании собеседования.  Состав группы разновозрастной. Группы второго и последующих годов обучения комплектуются из учащихся, прошедших подготовку первого года обучения. Работа в этих группах направлена на увеличение самостоятельной роли учащихся. Программа построена по принципу «от простого – к сложному» и предполагает постепенное расширение и углубление знаний  в области технического  конструирования и технологии обработки конструкционных  материалов.

На занятиях учащиеся занимаются воспроизведением военной техники в уменьшенном масштабе путем копирования объектов в соответствии со схемами, чертежами, без внесения существенных изменений. Учащиеся изготавливают из различных материалов полукопии и копии техники прежних лет.  Одним из путей подготовки учащихся к техническому творчеству является целенаправленное обучение учащихся основам методики конструирования моделей. При организации самостоятельной  работы и работы по индивидуальным учебным заданиям используются инструктаж, консультации, разработка и реализация  индивидуальных и командных технических и исследовательских проектов

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

8 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Недостаточное финансирование выездов на конкурсные мероприятия   всероссийского и международного уровней

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

80%

Результативность реализации практики

Показатель сохранности контингента обучающихся на конец года составляет 100%.

По данным мониторинга наблюдается положительная динамика в предметной области и в  личностном развитии учащихся, что составляет 100%.

Учащиеся показывают высокую результативность в муниципальных, региональных конкурсах:

1 призер (3 место) областного конкурса по техническому творчеству детей и молодежи «Первый шаг к великому изобретению» (2016);

1 победитель областного фестиваля начального технического конструирования и моделирования (2016);

 1 победитель  III областного конкурса конструкторской и изобретательской деятельности «Идеи молодых – дорога в будущее» (2017);

2 победителя  областной  выставки начального технического конструирования и моделирования (2018);

1 победитель муниципального  этапа областного конкурса детских рисунков и поделок «Охрана труда в творчестве юных тамбовчан» (2019)

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее - Яндекс).
Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" - небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Я согласен