Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания
Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания

Дополнительная общеразвивающая программа «РобоNet»

Программа направлена на знакомство детей с миром техники и электроники, расширение знаний об устройстве различных конструкций и механизмов

Категории: 

Тэги: , ,

Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Владимирова Татьяна Владимировна
Контактный телефон: 89537106269
Адрес электронной почты: vladimirovatv@rambler.ru
Должность: педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Тамбов, ул. Сергея Рахманинова,  д. 3-б
Наименование образовательной организации: Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования  «Центр развития творчества детей и юношества» — Региональный модельный центр дополнительного образования детей

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

техническая

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «РобоNet»

Краткое описание

Программа направлена на знакомство детей с миром техники и электроники, расширение знаний об устройстве различных конструкций и механизмов

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Модульные дополнительные общеразвивающие программы

Целевая аудитория 

Дети младшего и среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

12-15 человек

Возрастные ограничения

6-12 лет

Цель практики

Формирование у детей базовых научно-технических знаний, профессионально-прикладных навыков, а также творческая самореализация личности ребенка через овладение навыками разработки и конструирования робототехнических и электронных моделей

Задачи практики

Модуль I

«Основы робототехники»

Задачи

Образовательные:

познакомить с видами базовых моделей Лего-конструкций и способами их сборки;

познакомить с техникой безопасности при работе с конструктором;

формировать первоначальные знания и умения в робототехнике;

учить конструировать модели по предлагаемой схеме;

познакомить детей с основными этапами проектирования, конструирования, программирования моделей роботов;

учить работать с литературой и другими источниками информации.

Развивающие:

развивать память, внимание, фантазию, пространственное воображение,  образное, логическое и алгоритмическое мышление;

развивать умения анализировать, сравнивать и обобщать;

развивать творческие способности;

развивать коммуникативные способности, умение работать в команде.

Воспитательные:

воспитывать в детях чувство ответственности за результаты своего труда;

способствовать формированию адекватной самооценки;

воспитывать трудолюбие,

упорство в достижении цели;

воспитывать чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению.

Модуль II

«Радиоконструирование»

Задачи

Образовательные:

познакомить с техникой безопасности при работе с электрооборудованием;

познакомить с историей происхождения электричества;

учить определять свойства проводимости различных материалов;

познакомить с назначением электрооборудования;

познакомить с основными видами и элементами, используемыми в радиоконструировании, их назначением и  свойствами;

познакомить и научить узнавать различные виды элементов в адаптированных схемах;

формировать первоначальные знания и умения в области электроники, радиоконструирования;

учить работать с различными источниками информации.

Развивающие:

развивать конструкторские навыки;

развивать коммуникативные навыки, умения работать в команде;

развивать моторные навыки, пространственное воображение;

развивать умения доводить начатое дело до конца;

развивать умения анализировать ситуацию, самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

Воспитательные:

воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;

воспитывать уважение к педагогу и членам учебной группы;

учить взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе выполнения учебного задания;

воспитывать устойчивый познавательный интерес к техническому творчеству, в том числе к радиоконструированию

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность практики заключается в том, что она удовлетворяет запросы детей и родителей в образовательных услугах в области технического творчества, способствует ранней профессиональной ориентации учащихся.

Главной отличительной особенностью данной практики является то, что в ней  совмещаются электронный и робототехнический компоненты, это позволяет расширить кругозор учащихся в нескольких областях знаний (электроника, радиоконструирование, робототехника).

Программа «РобоNet» позволяет организовать содержательный досуг детей, раскрыть их индивидуальные возможности и творческие способности посредством знакомства с различными видами технического творчества

Методология практики

В основе организации образовательного процесса по программе лежат следующие принципы:

принцип активного деятельностного участия ребенка в учебном процессе;

принцип индивидуально-дифференцированного подхода к обучению;

принцип сочетания индивидуальной и коллективной форм организации педагогического процесса;

принцип приоритетности творческой, исследовательской деятельности.

В образовательном процессе используются технологии: проектного и   проблемного обучения, личностно-ориентированные, коллективно-творческой деятельности, здоровьесберегающие.

Программа предполагает использование следующих педагогических методов и приемов:

словесные (объяснение, беседа, рассказ);

наглядные (демонстрация образцов, использование схем, технологических карт, просмотр видеороликов в соответствии с темой занятия);

практические (упражнения, самостоятельная работа учащихся);

проектный (создание групповых творческих, исследовательских проектов и их защита).

Формы проведения занятий: занятие-погружение, образовательное путешествие, мастер-класс, итоговое занятие,  выставка творческих проектов, комбинированное занятие

Ожидаемый результат

Модуль I

«Основы робототехники»

Предметные результаты

учащиеся познакомятся с:

техникой безопасности при работе с конструктором;

основными видами и элементами, используемыми в робототехнике, их назначением, свойствами, а также способом обозначения их в схемах;

видами базовых моделей Лего-конструкций и способами их сборки;

основными этапами проектирования, конструирования, программирования моделей роботов;

учащиеся научатся:

конструировать модели по предлагаемой схеме.

Метапредметные результаты

у учащихся:

расширится кругозор;

сформируется устойчивый интерес к техническому творчеству, современным технологиям;

будут сформированы:

умения оценивать получающийся творческий продукт и соотносить его с изначальным замыслом, выполнять при необходимости коррекции;

умения работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать собеседника и вести диалог;

умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

умения анализировать, сравнивать и обобщать;

умения работать с литературой и другими источниками информации.

Личностные результаты

у учащихся сформируются личностные качества:

дисциплинированность, коммуникативные навыки, способность к оценке своих поступков и действий других учащихся с точки зрения соблюдения/нарушения моральных норм поведения;

стремления использовать полученные знания в процессе обучения и в жизни.

Модуль II

«Радиоконструирование»

Ожидаемый результат

Предметные результаты

учащиеся познакомятся с:

техникой безопасности при работе с электрооборудованием;

историей происхождения электричества;

назначением электрооборудования;

основными видами и элементами, используемыми в радиоконструировании, их назначением, свойствами, а также способом обозначения их в схемах;

учащиеся научатся:

узнавать различные виды элементов в адаптированных схемах;

конструировать модели по предлагаемой схеме;

определять свойства проводимости различных материалов.

Метапредметные результаты

у учащихся будут сформированы умения:

конструировать по образу, схеме и самостоятельно строить несложные схемы;

самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

работать в команде, сотрудничать с членами учебной группы, желание оказать помощь другим детям, испытывающим затруднения при выполнении учебного задания.

у учащихся будет сформирована потребность:

доводить начатое дело до конца.

Личностные результаты

у учащихся будет:

сформирован устойчивый интерес к радиотехническому творчеству;

сформировано стремление использовать полученные знания в процессе обучения и в жизни;

сформировано чувство ответственности  к результатам своей работы, умения оценить качество ее выполнения;

у учащихся сформируются:

умения взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе выполнения учебного задания

Продолжительность реализации практики

2 года

Материально-техническое оснащение

Занятия проводятся в учебном кабинете.

Кабинет должен быть оборудован техническими средствами:  интерактивная доска или экран с проектором, компьютер или ноутбук для педагога, периферийные устройства (сканер, принтер), шкафы и стеллажи для хранения дидактических пособий и учебных материалов, подключение к сети Интернет.

Для учащихся:

столы и стулья;

комплекты электронных конструкторов «Знаток»;

комплекты конструкторов LEGO Education WeDo;

ноутбуки с установленным программным обеспечением LEGO Education WeDo и наличием доступа в Интернет;

комплект аккумуляторов и зарядное устройство к ним.

Дидактико-методическое обеспечение:

дидактические пособия и учебные материалы;

методические разработки по темам программы;

оценочные материалы к диагностическим процедурам;

подборка информационной и справочной литературы;

обучающее CD-издание (пособие для педагога);

видеоматериалы (демонстрации роботов, записи трансляций с соревнований роботов);

инструкции по сборке базовых моделей роботов;

пошаговые инструкции по сборке моделей из Лего-конструкторов;

фотографии моделей, схем;

подборка фрагментов программ;

электронные образовательные ресурсы

Необходимый уровень подготовки педагогов

Педагог, организующий образовательный процесс по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю программы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы

Личностные достижения педагога

Лауреат II степени Всероссийского открытого конкурса дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП» (2020)

Перспективы практики

Перспективы реализации программы:

активное использование индивидуально-дифференцированного подхода к обучению (разработка индивидуальных образовательных маршрутов);

включение в программу дистанционного модуля

Алгоритм действий при реализации практики

Режим занятий:

занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 академических часа, перерыв между занятиями – 10 минут. Длительность занятия – 45 минут.

Объем и срок освоения программы:

Срок реализации программы – 2 года (432 ч.), в том числе:

первый год обучения – 216 ч,

второй год обучения – 216 ч.

Содержание программы «РобоNet» объединено в два модуля: «Радиоконструирование», «Основы робототехники».

 Основными разделами модуля «Радиоконструирование» являются:

В мире электричества;

«Сборка простых схем электронных устройств»;

«Создание схем электронных устройств».

Основными разделами модуля «Основы робототехники» являются:

«LEGO Education WeDo»;

«Конструирование машин»;

«Создание простых механизмов»;

«Создание моделей робототехнических систем»;

«Лаборатория роботов»;

«Рисующие механизмы»;

«Создание движущихся моделей»;

«Элементы программирования».

Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «РобоNet» способствует  формированию таких  ключевых и предметных компетенций, как учебно-познавательные, информационные, коммуникативные. Этому способствует: реализация образовательного процесса для различных категорий детей, разработка индивидуальных образовательных маршрутов учащихся

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

5 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Быстрое моральное устаревание оборудования для учебных занятий, недостаток финансовых средств на своевременное его обновление (требуется  каждые 3-5 лет).

Из-за частого использования конструктора, некоторые детали быстро приходят в негодность, а их замена невозможна вследствие отсутствия в розничной продаже

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

85% родителей от общего количества опрошенных указали в ходе анкетирования, что они удовлетворены результатами реализации программы

Результативность реализации практики

Учащиеся являются дипломантами I, II и  III степени Всероссийского конкурса технического моделирования и конструирования «Конструктор – мир фантазий и идей» (2020)

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее - Яндекс).
Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" - небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Я согласен