Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Мартынов Сергей Валентинович
Контактный телефон: 8(47546)31352
Адрес электронной почты: Ddt-50@bk.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: Р.п. Мучкапский, ул. Красная, дом 52
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Мучкапского района

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Техническая

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «Мир в объективе»

Краткое описание

Развитие технических и творческих способностей у детей посредством изучения мультимедийных  технологий, фотографии и видеосъемки

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеразвивающие программы

Целевая аудитория 

Дети младшего школьного возраста;

дети среднего школьного возраста;

дети старшего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

8-12 человек

Возрастные ограничения

7-16 лет

Цель практики

Развитие творческих и технических способностей учащихся, формирование знаний, умений, навыков в процессе знакомства с фото- и видео- творчеством

Задачи практики

1 год обучения

Обучающие:

изучить основные законы оптики на примерах работы фототехники;

научиться работать в программном продукте Paint;

научить основным правилам фото- и видеосъемки;

познакомить с правилами подбора сюжетов к заданной теме, познакомить с различными художественными и техническими особенностями художественной фотографии; дать представление об основных возможностях редактирования и обработки изображения в видео редакторе «Pinnacle Studio».

Развивающие:

развить пользовательский навык работы с компьютером, развить логическое мышление, внимание, развить память, фантазию,  творческие способности детей,   способствовать развитию познавательного интереса к информационным технологиям, развить художественный вкус, способности видеть и понимать прекрасное,  формировать организационно-управленческие умения и  навыки, развить коммуникативные умения и навыки.

Воспитательные:

заложить основы формирования  информационной культуры обучающихся;

воспитать трудолюбие, терпение, умение  довести начатое дело до конца;

сформировать коллективные отношения через совместную деятельность, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка;

сформировать интерес к искусству и занятиям фотографией;

сформировать уважительное отношение к искусству разных стран и народов, вселить в ребят уверенность в своих силах, воспитывать в них настойчивость в достижении поставленной цели, чему способствует, знакомство с жизнью и творчеством знаменитых людей.

2 год обучения

Обучающие:

научить  использовать основные законы оптики при построении различных световых схем в фотографии;

познакомить с различными художественными и техническими особенностями художественной фотографии;

сформировать представление об основных возможностях редактирования и обработки изображения в Gimp;

научить  создавать и редактировать растровые документы, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении.

Развивающие:

развивать память, фантазию, творческие способности;

способствовать развитию познавательного интереса к информационным технологиям.

Воспитательные:

прививать основы культуры труда;

сформировать коллективные отношения через совместную деятельность.

3 год обучения

Обучающие:

изучить физические основы работы видеокамеры;

сформировать представление об основных возможностях редактирования и обработки изображения в Pinnacle Studio;

научить создавать и редактировать растровые документы, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении.

Развивающие:

развивать художественный вкус, способности видеть и понимать прекрасное;

способствовать формированию организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность; определять ее проблемы и их причины; содержать в порядке фототехнику);

развивать коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

Воспитательные:

формировать   устойчивый интерес к искусству и занятиям художественной фотографией;

формировать уважительное отношение к искусству разных стран и народов;

формировать уверенность в своих силах,   настойчивость в достижении поставленной цели

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность практики заключается в том, что она удовлетворяет запросы детей и родителей в образовательных услугах в области технического творчества, способствует  организации содержательного досуга детей, раскрытию их индивидуальных возможностей и творческих способностей посредством знакомства с различными видами творчества,  профессиональной ориентации учащихся.

Главной отличительной особенностью программы «Мир в объективе» является то, что в ней  совмещаются и укрепляются связи информационных технологий и искусства, что позволяет расширить кругозор учащихся в нескольких областях знаний (фотография, видеомейкерство, мультимедийные технологии)

Методология практики

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, объяснительно-иллюстративный, проектный, исследовательский.

Методы воспитания: убеждение, мотивация, поощрение

Ожидаемый результат

1 год обучения

Предметные результаты:

сформированы представления об основных законах оптики на примерах работы фототехники;

сформированы знания об основных правилах фото- и видеосъемки; умения  работы в программном продукте Paint;

сформированы представления о правилах подбора сюжетов к заданной теме, о художественных и технических особенностях фотографии;

сформированы  представления об основных возможностях редактирования и обработки изображения в видео редакторе «Pinnacle Studio».

Метапредметные результаты:

у обучающихся развиты:

пользовательский навык работы с компьютером;

логическое мышление, внимание;

коммуникативные умения и навыки;

основы управления собственной деятельностью.

Личностные результаты:

привиты основы информационной культуры; трудолюбие, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы.

2 год обучения

Предметные результаты:

сформированы представления об основных  законах оптики при построении различных световых схем в фотографии;

сформированы пользовательские навыки в программном продукте GIMP;

сформированы  представления об основных возможностях редактирования и обработки изображения в Gimp;

сформированы навыки по созданию и редактированию растровых документов с использованием набора инструментов, имеющихся в изучаемом приложении.

Метапредметные результаты:

у обучающихся развиты:

коммуникативные навыки; умение работать в творческих группах, фантазия;

отмечается  повышение познавательного интереса к информационным технологиям.

Личностные результаты:

привиты основы культуры труда;

сформированы  коллективные отношения через совместную деятельность.

3 год обучения

Предметные результаты:

сформированы представления об устройстве и принципах работы видеокамеры;

сформированы представления об основных возможностях редактирования и обработки изображения в Pinnacle Studio;

сформированы умения по созданию и редактированию растровых документов с использованием набора инструментов, имеющихся в изучаемом приложении.

Метапредметные результаты:

развит художественный вкус, способности видеть и понимать прекрасное;

сформированы организационно-управленческие умения и навыки (умение планировать свою деятельность; определять ее проблемы и их причины; содержать в порядке фототехнику);

развиты коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (умение адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

Личностные результаты:

сформирован   устойчивый интерес к искусству и занятиям художественной фотографией;

сформировано уважительное отношение к искусству разных стран и народов;

сформирована уверенность в своих силах,   настойчивость в достижении поставленной цели

Продолжительность реализации практики

3 года

Материально-техническое оснащение

Обучение проходит на базе образовательного учреждения  в компьютерном классе, полностью укомплектованном  компьютерами  и  лицензионным свободно распространяющимся ПО. Компьютеры подключены к ЛВС и сети «Интернет».

Конструкция и организация рабочих мест обеспечивает возможность выполнения работ в полном соответствии с образовательной программой и обеспечивает благоприятные и безопасные условия для организации учебно-воспитательного процесса, возможность контроля за действиями каждого учащегося.

В кабинете имеется дидактический и демонстрационный материал:  образцы фотографий, иллюстрации, аналоговый фотоаппарат, электронные тесты, мультимедийные презентации, видеофильмы.

Техническое оснащение кабинета включает в себя: компьютеры – 9 шт., цифровые фотоаппараты NIKON d3300 – 9 шт., видеокамеры sony – 5 шт., цветной принтер, МФУ

Необходимый уровень подготовки педагогов

Педагог дополнительного образования, имеющий педагогическое образование и компетенции в области технического творчества, видео-фотографии

Личностные достижения педагога

Лауреат  регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2019);

лауреат I степени Всероссийского открытого конкурса дополнительных общеобразовательных программ «Образовательный ОЛИМП» (2020)

Перспективы практики

Отдельные темы программы могут быть реализованы в дистанционной форме. Программа может стать базовой основой для разработки  новой программы  или отдельного блока по фотографии, кино и видеосъемки, журналистике

Алгоритм действий при реализации практики

Программа рассчитана на три года. Общее количество часов по программе – 576 часов, в том числе первый год обучения  – 144 часа, второй и третий  годы  –  216 часов.    Периодичность проведения занятий – первый год обучения 2 раза в неделю по 2 часа, второй и третий годы обучения – 2 раза по 3 часа.

Для обучения принимаются все желающие.  Группы первого года обучения комплектуются из детей с наличием интереса к фотографии на основании собеседования.  Состав группы разновозрастной. Группы второго и третьего года обучения комплектуются из учащихся, прошедших подготовку первого и второго года обучения. Работа в этих группах направлена на увеличение самостоятельной роли учащихся. Образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком

Основными разделами программы 1 года обучения являются:

1. Основы фотографии. Фотоаппарат.
2. Жанры фотосъемки.
3. Обработка фотографий на ПК.
4. Работа с цветным принтером.

Основными разделами программы 2 года обучения являются:

1. Основы работы с программным обеспечением.
2. Жанровая фотосъемка.
3. Дизайнерские приемы конструирования.
4. Приемы работы с фотокамерой.
5. Специальные виды съемки.
6. Обработка фотографий на ПК.
7. Работа с фотопринтером.

Основными разделами программы  3 года обучения являются:

1. Основы работы с видеокамерой.
2. Видеосюжет.
3. Видеофильм.
4. Основы монтажа.

Реализация программы «Мир в объективе» способствует  формированию таких  ключевых и предметных компетенций, как учебно-познавательные, информационные, коммуникативные.  Программа предусматривает обучение различных категорий детей, в том числе  по индивидуальным образовательным маршрутам

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

5

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Быстрое моральное устаревание оборудования и расходных материалов для учебных занятий, недостаток финансовых средств на своевременное его обновление (требуется  каждые 3-5 лет)

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

80

Результативность реализации практики

2017-2018  учебный год

1 призер областного конкурса видеороликов и фотографий «Наука – это красиво!»;

1 призер (3 место) областного фотоконкурса «Горжусь тобой, любимый край», посвященного 80-летию Тамбовской области;

1 призер (2 место) регионального этапа Всероссийского конкурса юных фотолюбителей «Юность России», номинация «Репортаж»;

1 призер (2 место) регионального этапа Всероссийского конкурса юных фотолюбителей «Юность России», номинация «Портрет»;

1 призер (2 место) XVII регионального конкурса одаренных детей системы дополнительного образования детей «Звездочки Тамбовщины»;

2018-2019 учебный год

победители Регионального этап Всероссийской экологической акции «Волонтеры могут все», посвященной Году добровольца (волонтера);

1 победитель заочного регионального конкурса православных видеофильмов «Божий мир глазами детей»;

1 победитель заочного регионального этапа Всероссийского конкурса  юных кинематографистов «Десятая Муза»;

1 победитель VI областного фотоконкурса «Зорко одно лишь сердце»;

2019-2020 учебный год

1 призер (3 место) заочного регионального этапа Всероссийского конкурса юных кинематографистов «Десятая Муза»