Информация об авторе (держателе) практики
ФИО: Буриева Ольга Григорьевна
Контактный телефон: 8(47545)20370; 89156629129
Адрес электронной почты: olgaburieva@yandex.ru
Должность: заведующий туристско-краеведческим отделом, педагог дополнительного образования
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Мичуринск, ул. Щорса, д. 1 А
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр краеведения и туризма» города Мичуринска
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Туристско-краеведческая
Название практики
Дополнительная общеразвивающая программа «Спортивный туризм»
Краткое описание
Программа способствует освоению базового уровня технико-тактического туристического мастерства, развивает интерес к изучению родного края
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Сетевые дополнительные общеразвивающие программы
Целевая аудитория
Дети среднего школьного возраста;
дети старшего школьного возраста
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
15 человек
Возрастные ограничения
от 12 до 16 лет
Цель практики
Освоение детьми базовых навыков пешеходного и водного туризма, содействие укреплению интереса к изучению родного края
Задачи практики
Обучающие:
изучить основы проведения пешеходных и водных походов;
изучить основы спортивного ориентирования;
изучить средства безопасности, используемые при проведении туристских походов и соревнований;
приобрести знания и навыки краеведческой работы в походе;
обучение жизненно важным умениям и навыкам, необходимым для выживания в экстремальных условиях;
повышение технического и тактического мастерства участников соревнований по туристскому многоборью, спортивному ориентированию, поисково-спасательным работам.
Развивающие:
развить личностные качества: смелость, терпение, настойчивость, целеустремленность, аккуратность, волю к достижению цели;
развить коммуникативные личностные качества;
развить устойчивый интерес к изучению родного края.
Воспитательные:
сформировать бережное отношение к природным богатствам родного края;
сформировать чувство гордости за свой край и свою Родину;
воспитать позитивный взгляд на жизнь, стремление к здоровому образу жизни;
воспитать уважительное отношение к окружающим людям
Краткое обоснование актуальности практики
В последние годы в Тамбовской области существенно усилилось внимание к развитию туристско-краеведческого направления как к одному из ключевых элементов патриотического воспитания подрастающего поколения и формирования гражданской идентичности. В Концепции развития туризма на территории Тамбовской области до 2035 года детско-юношеский туризм рассматривается как одна из ключевых позиций развития системы дополнительного образования Тамбовской области. В связи с этим разработка и реализация образовательных программ по спортивному туризму приобретает особую актуальность.
Данная программа решает целый ряд проблем, касающихся детей среднего и старшего школьного возраста: обеспечение занятости в свободное от учебы время, профилактика беспризорности детей и асоциального поведения подростков.
Кроме того, программа способствует:
созданию необходимых условий для личностного развития учащихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения;
удовлетворению индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, укреплению здоровья учащихся.
Таким образом, актуальность данной программы определяется как государственной и региональной политикой в сфере образования, так и запросом со стороны детей и их родителей (законных представителей) на программы туристско-краеведческой направленности.
Кроме того, программа реализуется в сетевой форме, что также актуально для современного этапа развития системы дополнительного образования детей, поскольку позволяет использовать совместный ресурс систем образования, культуры и здравоохранения
Методология практики
Методы обучения, используемые в ходе реализации программы:
словесный:
объяснение нового материала;
обзорный рассказ для раскрытия новой темы;
беседы с учащимися в процессе изучения темы;
наглядный:
применение наглядных пособий, технических средств;
практический:
проведение соревнований, походов, экскурсий;
исследовательский:
выполнение детьми определенных исследовательских заданий во время занятия.
Формы обучения, используемые в ходе реализации программы:
приобретение теоретических знаний во время аудиторных занятий;
беседы с учащимися в процессе изучения темы;
заслушивание сообщений обучающихся по определенной теме;
самостоятельная работа;
практическая работа;
работа с иллюстрациями;
просмотр видеофильмов по изучаемой теме
Ожидаемый результат
Предметные результаты:
знание основ пешеходного туризма:
сформированность навыков пользования туристическим снаряжением;
освоение техники и тактики пешеходного похода в летнее и зимнее время;
освоение техники безопасности в походе;
знание основ водного туризма:
сформированность навыков пользования снаряжением для водного туризма, его изготовления и ремонта;
освоение тактики гребли, выработка навыков пользования различными техническими приемами, освоение техники преодоления препятствий в воде;
освоение техники безопасности на воде, приемов первой медицинской помощи;
владение навыками спортивного ориентирования:
сформированность навыков работы с топографическими и спортивными картами, определения направлений и расстояний, работы с компасом;
приобретен опыт участия в соревнованиях по спортивному ориентированию;
сформированность навыков краеведческой работы в походе.
Метапредметные результаты:
владение навыками определять наиболее эффективные способы достижения результата;
сформированность умения находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
сформированность умения объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.
Личностные результаты:
сформированность волевых качеств, чувства бережного отношения к природе и соблюдения экологических требований;
сформированность положительного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей, к Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям;
развитость интереса к изучению географии, истории и культуры родного края
Продолжительность реализации практики
2 года
Материально-техническое оснащение
Учебный класс;
ноутбук – 1;
мультимедиа проектор – 1;
экран – 1;
бумага, ручки, альбомы, краски и т.д.;
туристское снаряжение;
туристское оборудование;
топографические карты;
спортивный инвентарь;
оборудование для водного туризма;
регламенты соревнований, инструкции по технике безопасности и т.д.;
методические разработки и рекомендации:
https://урок.рф/library/polozhenie_093258.html
https://урок.рф/library/kvestorientirovanie_090812.html
https://урок.рф/library/sportivnoe_orientirovanie_084254.html
https://урок.рф/library/leon_gudzhievnash_sovremennik_081101.html
https://урок.рф/library/pohod_po_reke_lesnoj_voronezh_provedyon_s_uchashimisya_145340.html
https://урок.рф/library/perspektivi_razvitiya_detskoyunosheskogo_turizma_iz_100157.html
https://урок.рф/library/nikto_ne_zabitnichto_ne_zabito_092600.html
https://урок.рф/library/volontyori_mogut_vsyo_091142.html
https://урок.рф/library/statya_etu_pamyat_mi_svyato_hranim_140207.html
https://урок.рф/library/pitanie_v_turistskom_pohode_093447.html
https://урок.рф/library/igra_gde_logika_084635.html
https://урок.рф/library/naviki_yunogo_turista_134118.html
https://урок.рф/library/urok_muzhestva_112740.html
https://урок.рф/library/turistskij_pohod_kak_sredstvo_izucheniya_i_poznani_103225.html
https://урок.рф/library/zemlya_nash_obshij_dom_102719.html
https://урок.рф/library/stcenarij_shkolnogo_kvesta_091148.html
https://урок.рф/library/metodicheskaya_razrabotka_na_temulyubi_i_znaj_rodnoj_100742.html
Необходимый уровень подготовки педагогов
Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы; медицинский сотрудник, имеющий медицинское образование; сотрудник библиотеки, имеющий соответствующее образование.
Личностные достижения педагога
Сертификат управления образования и науки Тамбовской области, управления культуры и архивного дела, управления по физической культуре и спорту Тамбовской области, участнику регионального межведомственного форума «…И сердце, отданное детям, и творчество, и вдохновенный труд» (2017);
Благодарственное письмо управления образования и науки Тамбовской области за участие в туристском слёте, хорошую подготовку команды учащихся и личный вклад в развитие туризма (2017);
Почётная грамота управления народного образования г. Мичуринска за высокие профессиональные достижения, инициативность и творческий подход к педагогической деятельности (2018);
Почётная грамота управления образования и науки Тамбовской области, за плодотворный труд в системе дополнительного образования (2018);
Диплом управления образования и науки Тамбовской области за 1 место в областном конкурсе туристских походов и экспедиций обучающихся «Лучший туристский поход» (2018);
Диплом I степени администрации г. Мичуринска за 2 место в соревнованиях по спортивному туризму дистанция-водная, категория ЖЖ (2019)
Перспективы практики
Расширение сетевого взаимодействия с отделом полиции, пожарной частью, центром патриотического воспитания имени генерала армии Н.Е. Рогожкина, ТОГБУ СОН «ЦСУН
г. Мичуринска и Мичуринского района».
В перспективах победы учащихся в соревнованиях по спортивному туризму на муниципальном уровне, выход команды на региональный и Всероссийский уровень.
Алгоритм действий при реализации практики
Программа рассчитана на 2 года обучения.
Объем освоения программы – 216 часов в год.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 3 академических часа каждое.
Практика помогает решить не только воспитательные, но и социальные проблемы (обеспечение занятости в свободное от учебы время, профилактика беспризорности детей, асоциального поведения подростков и др.). Содержание программы направлено на: формирование у школьников базовых навыков пешеходного и водного туризма;
содействие укреплению интереса к изучению родного края;
пропаганду здорового образа жизни; профилактику наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, ВИЧ-инфекции.
Основными разделами программы являются:
Введение в туризм. Основы пешеходного туризма. Основы спортивного ориентирования. Общая физическая подготовка. Основы водного туризма. Соревновательная подготовка. Краеведение. Спортивное ориентирование. Туристская подготовка. Техника водного туризма. Подготовка и участие в туристско-краеведческих мероприятиях.
Адресной аудиторией программы являются учащиеся 12 — 16 лет. Группы – одновозрастные и разновозрастные, состоящие из воспитанников примерно одинакового уровня подготовки. Для зачисления в детское объединение специальных знаний и подготовки не требуется: зачисляются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний.
Обучение очное.
По количеству учащихся: групповая форма обучения;
по особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и детей:
игры, беседы;
по дидактической цели: вводное занятие, занятие по углублению знаний, практическое занятие, занятие по систематизации и обобщению знаний, по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
8 баллов
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
Проблемными зонами практики являются:
мотивация учащихся к здоровому образу жизни и регулярным физическим нагрузкам, поскольку в подростковой среде в современном мире велика тяга к компьютерам, смартфонам и пр., учащиеся часто ведут малоподвижный образ жизни;
обучение учащихся коммуникативным навыкам, формирование команды, особенно из разновозрастных учащихся.
К рискам следует отнести недостаточный уровень освоения программы отдельными обучающимися, что в походе может привести к каким-либо негативным последствиям.
Открытым вопросом остается недостаточное финансирование выездов на конкурсные мероприятия и соревнования регионального, всероссийского и международного уровней.
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
97%
Результативность реализации практики
Учащиеся по данной программе становились победителями муниципального этапа Всероссийского конкурса изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Палитра ремесел» (2 человека);
призёрами и победителями областного конкурса «Лучший туристический поход» (15 человек);
победителями муниципальных соревнований, посвящённых всемирному дню туризма (10 человек);
победителями муниципального этапа регионального конкурса декоративно-прикладного творчества «Тамбовский сувенир» (1 человек);
призёрами зонального этапа региональной детской военно-спортивной игры «Зарничка» (10 человек);
победителями муниципального конкурса краеведческих работ, посвященного 115-летию Мичуринского краеведческого музея (1 человек);
победителями областного туристского слёта с элементами соревнований по программе «Школа безопасности» в номинации «Туристские навыки» и номинации «Туристский лагерь» (12 человек);
победителями и призёрами соревнований по спортивному туризму (дистанция – водная) (8 человек);
призёрами соревнований по I Мичуринскому Рогейну среди учащихся (4 человека)