Информация об авторе (держателе) практики

ФИО: Покивайлова Ольга Владимировна
Контактный телефон: 8(47532)26564; 89051234156
Адрес электронной почты: sosncdt@yandex.ru
Должность: методист, педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: р/п Сосновка, ул. Котовского, 12/а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

техническая

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «Кадр»

Краткое описание

Программа предназначена для обучения школьников среднего и старшего возраста цифровым технологиям получения и обработки изображения

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

Целевая аудитория 

Дети среднего школьного возраста;

дети старшего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

12

Возрастные ограничения

от 11 до 18 лет

Цель практики

Развитие творческих способностей и эмоционального мира подростка через приобщение к фото и видеотворчеству

Задачи практики

I год обучения

Образовательные:

знакомство с устройством и с принципом работы цифрового фотоаппарата и другой техникой: ПК, сканером, принтером;

овладение приемами проведения фотосъемки, цифровой обработки изображений, подготовки их к фотопечати;

знакомство с различными жанрами художественной фотографии и их спецификой; знакомство с программами Adobe Photoshop и Picasa.

Развивающие:

развитие познавательного интереса обучающихся к фотоделу; развитие потребности в творчестве и познании окружающего мира;  формирование навыков самостоятельной творческой работы;

развитие положительной самооценки.

Воспитательные:

формирование коллективного «Я»; формирование эстетического вкуса;

воспитание аккуратности, трудолюбия, целеустремленности.

II год обучения

Образовательные:

знакомство с устройством и с принципом работы цифровой видеокамеры;

овладение основами видеооператорского мастерства;

знакомство с видами монтажа;

самостоятельная работа в программе видеомонтажа Pinnacle Studio.

Развивающие:

развитие гибкости, оригинальности мышления; развитие пространственного воображения; развитие коммуникативных навыков;

развитие творческой активности;

развитие эмоционально-волевой сферы.

Воспитательные:

формирование личностных качеств, чувства эмпатии;

воспитание эстетического вкуса;

воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки

Краткое обоснование актуальности практики

Актуальность практики заключается в том, что она в полной мере способствует реализации потребностей детей и их родителей в образовательных услугах в области фото-видеотворчества

Методология практики

В программе реализован принцип практико-ориентированного подхода к отбору учебного материала. Общая ее часть содержит краткие сведения по истории фото-кинотворчества, теории. Основная часть – это практические занятия.

Целью каждой практической работы ставится законченный значимый результат. Порядок тем составлен таким образом, чтобы каждая последующая тема давала возможность перейти на новый этап с получением новой законченной работы. Также программа предполагает проведение занятий в форме мастер-класса с приглашением специалистов, тематических экскурсий; фотосессий; выездных фото-видеосъемок.

Используются такие методы работы, как объяснительно-иллюстративные, репродуктивные; эвристические; проблемно-поисковые. В процессе реализации программы используются технологии индивидуализации, дифференциации обучения, которые способствуют созданию ситуации успеха, формируют у учащихся положительную «Я – концепцию». Диагностический инструментарий разработан педагогом

Ожидаемый результат

Планируемые результаты 1 года обучения: Личностные результаты:

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

поиск информации в информационных архивах, информационной среде образовательной организации, в глобальных поисковых системах;

использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;

планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями реализации;

умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

Обучающиеся должны

Знать:

правила техники безопасности при работе с фотокамерой, компьютером и другими устройствами;

основы технологии цифровой фотографии;

устройство и принцип работы цифрового фотоаппарата;

критерии оценки качества изображения;

основные принципы и виды фотосъемки;

основы композиции и компоновки кадра;

основные элементы управления графического редактора;

различные форматы графики и их особенности;

способы организации фотосъемки (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и способы организации сцены, построения кадра применительно к различным ситуациям и видам освещения).

Уметь:

самостоятельно решать задачи организации фотосъемки (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и способы организации сцены, построения кадра применительно к различным ситуациям и видам освещения);

обрабатывать фотографии с помощью различных графических редакторов;

снимать фотографии различных жанров;

организовывать коллекции фотографий.

Планируемые результаты 2 года обучения:

Личностные результаты:

учащиеся научатся видеть, выражать свои мысли, ответственно и критически анализировать;

учащиеся научатся манерам поведения в коллективе и вне его;

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

учащиеся должны быть ориентированными на творческий подход в любом виде операторской деятельности и уметь организовывать и проводить съемки;

собирать, обрабатывать, анализировать информацию и создавать видео произведения разных жанров;

самостоятельно ставить цели деятельности, определять пути их достижения;

договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты.

Обучающиеся второго года обучения должны Знать:

электронную технологию создания, записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения подвижного изображения;

устройство и принцип работы цифровой техники на примере цифровой видеокамеры;

основы программного обеспечения для редактирования графических и видео файлов;

технику и технологию видеосъемки;

способы организации видеосъемки (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и способы организации сцены, построения кадра применительно к различным ситуациям и видам освещения).

Уметь:

работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете (изучать и обрабатывать информацию);

самостоятельно решать задачи организации видеосъемки (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и способы организации сцены, построения кадра применительно к различным ситуациям и видам освещения);

обрабатывать видеоряд с помощью различных программ нелинейного видеомонтажа;

снимать видеоролики различной тематики;

демонстрировать видеоролики в том числе и с помощью различных видеохостингов

Продолжительность реализации практики

2 года

Материально-техническое оснащение

Учебный класс;

компьютер – 5;

ноутбук – 1;

мультимедийный проектор и экран – 1;

цифровой фотоаппарат (2 шт.);

цифровая видеокамера (2 шт.);

принтер – 1;

сканер – 1;

вспышки – 2;

штатив – 1;

монопод – 2;

программы видеомонтажа;

фоторедактор;

Adobe Photoshop;

диски – 50;

фотобумага – 3;

карты памяти – 4.

Подборка информационной и справочной литературы; сценарии массовых мероприятий, разработанные для организации досуга обучающихся объединения;

наглядные пособия по темам; образцы фотографий и видео; подборка фильмов; учебное видео;

диагностические методики для определения уровня ЗУН творческих способностей

Необходимый уровень подготовки педагогов

1 педагог дополнительного образования, имеющий высшее профильное образование, владеющий приемами личностно-ориентированного обучения, проектными технологиями и технологиями наставничества, 1 методист

Личностные достижения педагога

Дипломант зонального этапа Всероссийского конкурса авторских дополнительных общеобразовательных программ, программ внеурочной деятельности и программ по работе с одаренными детьми (2017);

участник зонального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2019);

дипломант Всероссийского открытого конкурса дополнительных общеобразовательных программ по научно-техническому творчеству «Образовательный ОЛИМП» (2019)

Перспективы практики

В перспективе сетевое взаимодействие с Центром дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум-Тамбов»

Алгоритм действий при реализации практики

Программа «Кадр» рассчитана на два года обучения: первый год  предполагает изучение и освоение техники получения фотографии и цифровой обработки изображения. Второй год обучения посвящен изучению мультимедиа технологий: съемка и монтаж видеоматериалов, создание слайд-фильмов, презентаций, работа со звуком на персональном компьютере. Принимаются все желающие. Число учащихся объединения не менее 8-10 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю: I год обучения – 2 раза в неделю, продолжительностью по 2 академических часа с перерывом между занятиями 10 минут. На учебный год отводится 144 часа. Наполняемость группы: 10-12 человек. II год обучения – 2 раза в неделю, продолжительностью по 3 академических часа с перерывом между занятиями 10 минут. На учебный год отводится 216 часов. Наполняемость группы 8-10 человек.

Образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком. Количество учебных недель – 72.

Начало занятий групп первого года обучения с 10 сентября, окончание занятий 31 мая. Начало занятий групп второго года обучения с 1 сентября, окончание занятий 25 мая. Оценка качества реализации программы включает в себя входной, промежуточный и итоговый контроль учащихся

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

6 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Высокая стоимость лицензионных программ (Adobe Photoshop и др. по подписке), техники, расходных материалов

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

80%

Результативность реализации практики

4 дипломанта регионального этапа Всероссийского конкурса юных кинематографистов «Десятая муза» (2017);

лауреаты регионального этапа Всероссийского конкурса юных кинематографистов «Десятая муза» (2018);

1 победитель VI областного фотоконкурса «Зорко одно лишь сердце» (2019);

1 дипломант регионального этапа Всероссийского конкурса юных фотолюбителей «Юность России» (2019);

4 дипломанта регионального этапа Всероссийского конкурса юных кинематографистов «Десятая муза» (2019);

1 призер Всероссийского конкурса юных кинематографистов «Десятая муза» (2020)