Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания
Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания

Дополнительная общеразвивающая программа «Образовательная робототехника»

Программа предназначена для обучения детей среднего школьного возраста основам конструирования и программирования робототехнических систем

Категории: 

Тэги: ,

Информация об авторах (держателях) практики

ФИО: Анисимов Андрей Сергеевич
Контактный телефон: 89027308922
Адрес электронной почты: anisandr@ya.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: Сосновский район, р.п. Сосновка, ул. Котовского, 12а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Техническая

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «Образовательная робототехника»

Краткое описание

Программа предназначена для обучения детей среднего школьного возраста основам конструирования и программирования робототехнических систем

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

Целевая аудитория

Дети среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

12

Возрастные ограничения

от 9 до 11 лет

Цель практики

Сформировать и развить у учащихся интерес к основам информатики, программирования, управления, применения моделирования в жизни человека на основе робототехники

Задачи практики

Обучающие задачи:

  1. Дать первоначальные знания по устройству робототехнических систем.
  2. Научить основным приемам сборки и программирования робототехнических средств.
  3. Формировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования.

Развивающие задачи:

  1. Развить навыки построения моделей и научить основам работы с оборудованием и программным обеспечением.
  2. Способствовать профессиональной ориентации учащихся, усиливая межпредметную и внутрипредметную интеграции знаний и умений, рассматривая прикладные вопросы информационной и технической направленности.
  3. Содействовать формированию у обучающихся умений самостоятельно приобретать и применять полученные знания.
  4. Развивать пространственное мышление и воображение.

Воспитательные задачи:

  1. Формировать творческое отношение по выполняемой работе.
  2. Воспитывать умение работать в коллективе
  3. Воспитывать уважение к точным наукам, понимание их жизненной необходимости, стремление к дальнейшему обучению.

Краткое обоснование актуальности практики

На современном этапе развития общества одной из наиболее востребованных технологий становится образовательная робототехника – инновационная технология обучения, позволяющая вовлечь в процесс инженерного творчества учащихся, начиная уже с младшего школьного возраста. Использование средств робототехники, постановка и решение задач с их участием являются мощным стимулом в освоении дисциплин школьной программы, поднимает их значимость. Кроме того, занятия робототехникой в рамках дополнительного образования способствуют адекватному подходу в выборе профессии учащимися. Занятия робототехникой дают возможность организовать индивидуально-проектную и научно-исследовательскую деятельность учащихся. Элементы игры и соревновательности мотивируют учащегося, подводят его к познанию сложных фундаментальных основ взрослого конструирования и программирования. Реализация потребностей детей и их родителей в образовательных услугах в области робототехники посредством данной программы позволяет сделать вывод о ее актуальности

Методология практики

В ходе реализации программы используются следующие методы:

словесный (рассказ, беседа, анализ проделанной работы);

наглядный (показ образцов, пособий, приемов работы педагогом, работа по образцу, наблюдение, изучение схем, учебно-наглядных пособий);

практический (творческие задания).

объяснительно-иллюстративный – учащиеся воспринимают и усваивают готовую информацию;

репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы практической деятельности.

Ожидаемый результат

Личностные:

критическое отношение к информации и избирательность ее восприятия;

осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;

развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;

воспитание чувства справедливости, ответственности;

начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с робототехникой.

Метапредметные результаты:

принимать учебную задачу, планировать учебную деятельность, осуществлять итоговый и пошаговый контроль реализации поставленной задачи;

адекватно воспринимать оценочные суждения педагога и товарищей;

различать способ и результат действия;

вносить коррективы в действия с учетом сделанных ошибок;

в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

осуществлять поиск информации; использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

устанавливать аналогии, причинно-следственные связи;

синтезировать, составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

аргументировать свою точку зрения, выслушивать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

Предметные результаты:

Обучающиеся должны знать:

теоретические основы создания робототехнических устройств;

элементную базу, при  помощи которой собирается устройство;

порядок взаимодействия механических узлов, роботу с электронными и оптическими устройствами;

порядок создания алгоритма программы действия робототехнических средств;

соединение деталей LEGO;

основные алгоритмические конструкции;

команды для реализации основных алгоритмических конструкций;

элементы LEGO для определения состояния окружающей среды;

возможности ROBOLAB для проведения компьютерного эксперимента с датчиками;

правила техники безопасности при работе с инструментом и электрическими приборами.

Обучающиеся должны уметь:

читать технологические карты и собирать модели по заданной схеме (алгоритму выполнения задания);

работать в компьютерной среде ROBOLAB (вводить, запускать и корректировать программы);

осуществлять связь между компьютером и моделью LEGO;

собирать модели LEGO по собственным разработкам;

использовать датчики для управления моделью;

составлять алгоритмы и программы для собственных моделей;

оформлять проектную работу

Продолжительность реализации практики

1 год

Материально-техническое оснащение

Письменный стол с возможностью размещения на нем компьютерной техники –1;

специализированный компьютерный стол с выдвижным столиком под клавиатуру и мышь – 5;

стол ученический – 2;

стул ученический с возможностью регулировки по высоте – 15;

шкаф с полками – 1;

рабочая станция с установленной операционной системой Microsoft Windows XP и выше, и средой программирования Lego Mindstorms Education – 5;

ноутбук – 2;

набор Lego 45544 (базовый набор Mindstorms Education EV3) – 8;

набор Lego 45560 (ресурсный набор Mindstorms Education EV3) – 4;

Lego 45517 (зарядное устройство постоянного тока 10V) – 4;

тренировочные поля, на которых учебные роботы исполняют алгоритмы: инверсная линия; сортировка; следование по линии; черепашка; робофутбол; кегельринг; кегельринг большой; теннис; мини сумо; дорога версия 3 (классика) – 1

Необходимый уровень подготовки педагогов

1 педагог дополнительного образования, имеющий высшее профильное образование, владеющий приемами личностно-ориентированного обучения, проектными технологиями и технологиями наставничества

Личностные достижения педагогов

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко;

участник Всероссийского тестирования педагогов

Перспективы практики

В перспективе сетевое взаимодействие с Центром дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум-Тамбов»

Алгоритм действий при реализации практики

Программа «Образовательная робототехника» рассчитана на один год обучения. Принимаются все желающие. Число учащихся объединения не менее 8-10 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю продолжительностью по 2 академических часа с перерывом между занятиями 10 минут. На учебный год отводится 144 часа. Наполняемость группы: 10-12 человек. Образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком. Количество учебных недель – 36.

Начало занятий групп с 10 сентября, окончание занятий 31 мая. Оценка качества реализации программы включает в себя входной, промежуточный и итоговый контроль учащихся

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

6 баллов

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

Высокая стоимость наборов для конструирования робототехнических систем Mindstorms Education EV3 и комплектующих к нему

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

80%

Результативность реализации практики

4 место в региональном этапе всероссийского конкурса научно-технологических проектов школьников «Большие вызовы» (2019);

3 место в региональном этапе всероссийского конкурса научно-технологических проектов школьников «Большие вызовы» (2020);

1 место в региональном чемпионате «Точка роста – движение вперед» (2021);

призер регионального этапа открытого форума исследователей «Грани творчества» (2022)

 

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее - Яндекс).
Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" - небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Я согласен