Информация об авторе (держателе) практики
ФИО: Дутова Елена Николаевна
Контактный телефон: 8 915 676 29 09
Адрес электронной почты: elena_bludova91@mail.ru
Должность: педагог дополнительного образования
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: г. Рассказово, ул.Комсомольская, 115а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества города Рассказово»
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Социально-педагогическая
Название практики
Разноуровневая дополнительная общеразвивающая программа «Занимательный английский»
Краткое описание
Развитие необходимых навыков, расширение практической деятельности и творческих способностей детей в процессе изучения английского языка
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Разноуровневые дополнительные общеразвивающие программы
Целевая аудитория
Дети младшего и среднего школьного возраста
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
4 человека
Возрастные ограничения
8-15 лет
Цель практики
Развитие интеллектуальных способностей обучающихся и формирование их коммуникативных и социальных навыков посредством изучения английского языка
Задачи практики
Обучающие:
— повысить познавательный интерес к изучению английского языка;
— научиться монологовой и диалоговой форме работы;
— изучить большой вокабуляр по представленным темам;
— научить навыкам восприятия устной и письменной английской речи.
Развивающие:
— развивать мотивацию к изучению лексического и грамматического содержания английского языка;
— развивать способность правильно выражать свои мысли на русском и английском языках;
-способствовать развитию потребности в самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности.
Воспитывающие:
— формировать ответственное отношение к учебе, способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
-прививать культуру общения и позитивного поведения в социуме
Краткое обоснование актуальности практики
Актуальность программы «Занимательный английский» обусловлена целью современного образования, включающего в себя воспитание у детей положительного отношения к иностранному языку, знаний о культуре, истории, традициях страны изучаемого языка, а также особенностью современной ситуации развития общества, стимулирующего отношения между государствами в различных сферах: политической, экономической, научно-технической, образовательной, культурной. Эти знания и умения помогут детям легче адаптироваться во взрослой жизни и профессиональной деятельности.
Методология практики
Занятия с детьми осуществляется на основе:
-деятельностного метода, позволяющего соотнести теоретический материал с практическими заданиями; вопросно-ответная работа;
-интерактивного метода в режиме беседы, диалога с компьютером или человеком;
-личностно-ориентированного подхода, предполагающего со-обучение, причем и ребенок, и педагог являются субъектами образовательного процесса;
— игры – ведущей формы познания младших школьников;
— веб-квест-технологии, являющейся продуктивной формой работы с высокомотивированными детьми среднего школьного возраста; учащиеся не просто собирают информацию, но и трансформируют ее, чтобы выполнить задание в процессе работы на интернет-сайтах: https://www.zeetings.com, https://app.wizer.me
Ожидаемый результат
Стартовый уровень:
Предметные:
Знание грамматического содержания пройденного материала.
Знание базовых навыков говорения, чтения.
Овладение элементарным лексическим запасом.
Умение выражать мысли на английском языке, понимать английскую речь, использовать большой словарный запас, уметь правильно писать.
Метапредметные:
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Личностные:
Устойчивая мотивация и познавательный интерес к изучению иностранного языка. Готовность и способность к саморазвитию. Формирование культуры поведения. Приобретение навыков коммуникативного общения в коллективе.
Базовый уровень:
Предметные:
Устойчивое толерантное отношение к ценностям иных культур. Приобретение учащимися базовых знаний в изучении иностранного языка.
Овладение основными навыками.
Овладение иноязычной коммуникативной компетенцией.
Метапредметные:
Формирование умений целеполагания, самостоятельной организации и планирования при решении учебных задач.
Формирование творческого мышления, навыков продуктивного сотрудничества.
Способность к саморазвитию, личностное самоопределение.
Овладение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.
Личностные:
Овладение навыками целеустремленности и настойчивости. Формирование культуры учащихся.
Приобретение интереса к познавательной деятельности.
Формирование эстетического идеала учащихся.
Углубленный уровень:
Предметные:
Овладение грамматическими навыками. Осознанное развитие приобретенных навыков говорения и чтения.
Умение воспринимать английскую речь на слух, правильно читать, ориентироваться в транскрипции.
Умение правильно употреблять грамматические знания в ходе выражения мыслей.
Умение работать в парах при составлении диалогов, а также уметь выполнять общую работу в коллективе.
Метапредметные:
Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.
Понимание места изучаемого языка в современном мире.
Личностные:
Устойчивая мотивация и познавательный интерес к изучению иностранного языка. Готовность и способность к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений. Формирование культуры поведения
Продолжительность реализации практики
7 лет
Материально-техническое оснащение
— учебный кабинет, оборудованный компьютером, мультимедийной и аудиоаппаратурой;
-доска, тетради, канцелярские принадлежности;
-медиа-ресурсы (диски с аудио- и видеозаписями);
— методическая литература в печатном и электронном вариантах;
-методические разработки по темам программы
Необходимый уровень подготовки педагогов
Педагог, осуществляющий образовательную деятельность по программе, должен иметь высшее педагогическое образование по специализации «Зарубежная филология. Английский язык», владеть навыками личностно-ориентированного обучения
Личностные достижения педагога
-победитель зонального этапа XII Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2017);
— победитель зонального этапа регионального конкурса методических разработок (2016);
— призер (2 место) зонального этапа регионального конкурса методических материалов в помощь педагогам и работникам образования, реализующим дополнительные общеобразовательные программы социально-педагогической направленности (2018)
Перспективы практики
Распространение практики реализации программы в другие образовательные организации г. Рассказово и Рассказовского района
Алгоритм действий при реализации практики
Программа рассчитана на 7 лет обучения, имеет собственную матрицу. Полный объем учебных часов программы – 252, занятия учебных групп проводятся один раз в неделю по 1 часу – 36 часов в год.
Программой предусмотрены входная
диагностика знаний, текущий контроль и
итоговая диагностика.
В ходе занятий обучающиеся имеют возможность проявить творческие способности и собственную активность.
Стартовый уровень предназначен для обучающихся в возрасте 8-10 лет. Основные приемы на данном этапе заключаются в использовании учебных игр, лексика и грамматика вводятся системно, обучающиеся учатся запоминать элементарные слова. Основной вид работы – отработка произношения и тренировка чтения.
Базовый уровень предназначен для обучающихся в возрасте 11-13 лет. Его цель заключается в расширении лексического запаса, обучающиеся совершенствуют навыки говорения, чтения и аудирования. Дети учатся работать индивидуально, грамотно выражая свое мнение на английском языке. В результате применения интерактивного метода в форме диалогового общения с педагогом, другими обучающимися, дети привыкают к общению на иностранном языке. Основные темы усложняются.
Углубленный уровень рассчитан на детей в возрасте 14-15 лет, готовых к самостоятельному изучению языка, самообразованию и самореализации с его помощью. Данный уровень предусматривает углубленное развитие навыков и коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности. Проектно-исследовательская работа на данном этапе развивает способности к личному и профессиональному самоопределению. На данном этапе интересной и продуктивной формой работы с одаренными детьми является веб-квест
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
4 балла
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
Низкий уровень способностей обучающихся к изучению иностранного языка, завышенные требования к знаниям у обучающихся со стороны родителей
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
Высокий уровень 94%
Учет мнения родителей обучающихся результатов обучения осуществляется посредством анкетирования
Результативность реализации практики
По результатам мониторинга родители обучающихся в объединении «Занимательный английский» отмечают положительное влияние занятий на уровень знаний обучающихся в рамках школьной программы по предмету «Английский язык»:
| Учебный год | Оценка | ||
| «3» | «4» | «5» | |
| 2016-2017 | 20% | 30% | 50% |
| 2017-2018 | 10% | 25% | 65% |
| 2018-2019 | 5% | 15% | 80% |
Обучающиеся объединения активно принимают участие в интернет-конкурсах и занимают призовые места:
1 победитель, 3 призера (1 – 2 место, 2 – 3 место) Международного интернет-конкурса «Лисенок» (2016);
1 призер (2 место) Международного интернет-конкурса иностранных языков «Я Лингвист» (2016);
2 победителя, 1 призер (2 место) Международной интернет-олимпиады «Умный мамонтенок» (2017);
1 призер (3 место) Всероссийского интернет-конкурса «Once upon a time» (2017);
2 победителя, 1 призер (2 место) Всемирной интернет-олимпиады «British English» (2018);
1 победитель Международного интернет-конкурса «Oxford Street» (2019);
2 победителя, 1 призер (3 место) Международного интернет-конкурса «English» (2019)