Информация об авторах (держателях) практики
ФИО: Шатилова Наталия Ивановна
Контактный телефон: 8 920 472 28 13
Адрес электронной почты: shatilova_n_i@mail.ru
Должность: Заместитель директора по УВР
Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: город Рассказово, ул. Комсомольская, 115а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества города Рассказово»
Информация о практике
Направленность дополнительного образования
Социально-гуманитарная
Название практики
Дополнительная общеобразовательная программа «Профессия журналист»
Краткое описание
Программа ориентирована на развитие компетентности подростков в области журналистики, формирование навыков на уровне практического применения
Форма проведения
Очная
Направления деятельности
Общеразвивающая программа
Целевая аудитория
Дети старшего школьного возраста
Единовременное вовлечение детей при реализации практики
Программа предусматривает индивидуальную форму обучения и работу в мини-группах по 3-6 человек
Возрастные ограничения
15-18 лет
Цель практики
Формирование медиакультуры обучающихся и компетенций, необходимых для развития социальной активности и профессионального самоопределения
Задачи практики
Образовательные:
— познакомить с историей, культурой и спецификой журналистской деятельности;
— формировать начальные профессиональные знания и умения в области журналистики;
— формировать качества социально активной личности, необходимые для успешной коммуникации;
— формировать умения, необходимые для продуктивного использования и преобразования информационных ресурсов; для позитивного взаимодействия с другими людьми; для представления результатов своей деятельности; для самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов;
— содействовать получению опыта для применения знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Развивающие:
— развивать творческие, коммуникативные и организаторские способности ребят, личностную и эмоционально-ценностную сферы;
— содействовать формированию нравственно ориентированной личности;
— развивать навык в осуществлении контроля, коррекции и оценки результатов своей деятельности.
Воспитательные:
— сформировать устойчивый интерес к журналистике;
— способствовать воспитанию личной и взаимной ответственности;
— воспитывать культуру общения, культуру речи
Краткое обоснование актуальности практики
Актуальность данной программы заключается в ее ориентации на личность учащегося, развитие его творческой индивидуальности в журналистской деятельности. Современный подросток постоянно находится перед выбором: нравственным, профессиональным, моральным, эстетическим. Для того, чтобы молодому человеку не растеряться во взрослом мире, ему необходимо научиться анализировать события и делать выводы. Поэтому в программе уделяется большое внимание аналитическим жанрам журналистики, которые учат мыслить. Учащиеся получают практический навык, вырабатывают умение излагать свои мысли, выявлять суть явления, проблемы, учатся общаться с людьми разной возрастной категории и разным уровнем образования
Методология практики
Занятия с детьми осуществляются на основе компетентностно-ориентированного образования, с применением информационных технологий, развивающего обучения. Активно используются методы формирования лидерства, субъектной социальной активности человека, самозащитных качеств личности учащихся
Ожидаемый результат
В конце обучения по программе учащиеся знают и умеют применять на практике навыки журналистского мастерства (найти тему для материала, собрать информацию, обработать ее, создать и отредактировать текст, опубликовать пост, умеют писать тексты в разных жанрах, умеют проводить и обрабатывать опросы), умеют общаться с разными категориями собеседников (по возрасту, статусу), умеют ориентироваться в разных коммуникативных ситуациях (неудобный собеседник, диалог в интернете, деловая переписка, беседа с несколькими собеседниками), умеют выстраивать коммуникативную стратегию исходя из сложившейся ситуации, используют личное и дистанционные формы общения и получения информации. Пишут тексты на разные темы, в том числе на социально-значимые. Активно участвуют в конкурсах.
Ожидаемые результаты после 1 года обучения:
Учащиеся знают основные этапы развития журналистики, знакомы с основными качествами журналиста и особенностями организации его труда на современном этапе, владеют базовыми нормами профессиональной этики. Умеют самостоятельно находить тему, собирать и обрабатывать информацию, готовить и редактировать материал. Знают структуру журналистского текста разных жанров. Умеют работать с краткосрочными и долгосрочными проектами.
Ожидаемые результаты после 2 года обучения:
Учащиеся знакомы с теорией массовых коммуникаций, с социально-профессиональными ролями современного журналиста, ориентируются в современной системе социальных отношений. Знают базовые технологии подготовки, выпуска и распространения журналистских материалов разных типов и видов. Имеют представление об особенностях авторского языка и стиля разных журналистов, формируют свой собственный подход. Умеют работать в интернет-среде: знакомы с блогами, лонгридами, знают, кто такой конвергентный журналист. Успешно работают в социальных сетях
Продолжительность реализации практики
2 года
Материально-техническое оснащение
— Учебный кабинет;
— письменные принадлежности;
— компьютер с выходом в интернет;
— фотоаппарат
Необходимый уровень подготовки педагогов
Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы
Личностные достижения педагогов
— Благодарственное письмо Общественной палаты РФ за вклад в подготовку обучающихся областной школы журналистики (2019);
— Благодарственное письмо областной Думы за наставничество, развитие профессиональных навыков у детей в области журналистики (2019);
— Благодарность Управления образования и науки области за участие и помощь в реализации образовательных программ в качестве куратора деятельности учащихся в региональной медиашколе «СМИ будущего» (2020);
— 2 место в региональном конкурсе программно-методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительных общеобразовательных программ» (2022)
Перспективы практики
Распространение практики реализации программы в другие образовательные организации г.Рассказово
Алгоритм действий при реализации практики
Программа «Профессия журналист» предназначена для работы с подростками в возрасте 15-18 лет.
На первый год обучения принимаются дети, освоившие дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Школа юного журналиста», однако, могут приниматься и новички, при наличии определенного уровня способностей и интереса к данной деятельности.
Программа «Профессия журналист» рассчитана на 2 года обучения (144 ч.), 72 часа в год.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа.
Программа построена по модульному принципу, который позволяет её корректировать, исходя из анализа потребностей учащихся и мониторинга результативности изучения ими модулей.
Особенностью программы является то, что в ней предусмотрено большое количество практических заданий творческого, исследовательского характера; возможность каждому ребенку выстроить собственный образовательный маршрут через выбор темпа работы, через возможность участвовать в выпуске газеты, написании материалов для СМИ и через участие в конкурсах различных уровней.
После освоения программного материала каждому ребенку предоставляется возможность осуществить осознанный профессиональный выбор, владея достаточными знаниями и умениями для подготовки к творческому конкурсу в ВУЗ на факультет журналистики; знаниями о требованиях к личностным и профессиональным характеристикам людей, выбравшим сферой своей будущей профессиональной деятельности журналистику, о рисках данной профессии
Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)
—
Проблемные зоны, риски, открытые вопросы
Нет
Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей
Высокий уровень
Результативность реализации практики
— Областной конкурс «Мир без терроризма и экстремизма» в рамках реализации регионального сетевого образовательного проекта «СМИ будущего» (2019) – 3 место;
— XXV Региональный фестиваль «Рождество – праздник всех людей! Авторский взгляд» (творческие работы учащихся 11-х классов) (2020) – 1 место;
— городской конкурс официальных страниц в социальных сетях детских и молодежных общественных объединений города Рассказово «Дети и сети» (2020) – 2 место;
— муниципальный этап Всероссийского конкурса литературно-художественного творчества «Шедевры из чернильницы» (2021) – 2 место;
— региональная олимпиада обучающихся в системе дополнительного образования в номинации «Авторская поэзия и проза собственного сочинения (2021, 2022) – 1 место;
— XIX региональный конкурс одаренных детей системы дополнительного образования детей «Звездочки Тамбовщины» (2022) – 3 место