Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания
Большая дорога жизни, добра и света, удивительного мира творчества и познания

Дополнительная общеразвивающая программа «Лидер»

Программа способствует формированию и развитию лидерского потенциала подростков через активное включение их в общественно полезную деятельность

Категории: 

Тэги: ,

Информация об авторах (держателях) практики

ФИО: Ломакина Светлана Анатольевна
Контактный телефон: 89051232750
Адрес электронной почты: s.lomakina@bk.ru
Должность: Педагог дополнительного образования

Регион: Тамбовская область
Адрес образовательной организации: с. Петровское, ул. Пионерская, д.51а
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Петровского района

Информация о практике

Направленность дополнительного образования

Социально-гуманитарная

Название практики

Дополнительная общеразвивающая программа «Лидер»

Краткое описание

Программа способствует формированию и развитию лидерского потенциала подростков через активное включение их в общественно полезную деятельность

Форма проведения

Очная

Направления деятельности

Дополнительные общеразвивающие программы

Целевая аудитория

Дети среднего школьного возраста

Единовременное вовлечение детей при реализации практики

15 человек

Возрастные ограничения

11-14 лет

Цель практики

Формирование лидерского потенциала подростков через активное включение их в общественно полезную деятельность

Задачи практики

Задачи:

обучающие:

формирование лидерских качеств;

формирование психологической и коммуникативной культуры;

формирование способности к рефлексии;

формирование навыков работы с информационными источниками;

формирование мотивации к социально значимой деятельности;

формирование навыков руководства и умений руководителя;

развивающие:

развитие аналитического и критического мышления, творческих и интеллектуальных способностей;

развитие самооценки, навыков работы в группе, в команде;

развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение социальных проблемных ситуаций;

развитие навыков организаторской деятельности;

развитие навыков общения;

развитие умения правильно выражать своё мнение;

развитие эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях, воли и настойчивости;

развитие самокритичности;

воспитывающие:

создание условий для нравственного становления и формирования активной гражданской позиции обучающихся;

создание условий для мотивации к социально значимой деятельности;

создание благоприятного психологического климата в детском коллективе;

воспитание нравственности, поведенческих норм в условиях уважения к правам и свободам человека;

создание условий для активизации деятельности детских творческих и общественных объединений;

создание благоприятного психологического климата, снижения уровня тревожности в детском коллективе

Краткое обоснование актуальности практики

Одной из основных предпосылок создания данной программы является формирование условий для развития инициативы и лидерских способностей подростков, а также реализации их посредством участия в конкретных и важных для их возраста видах деятельности. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Только на основе сотрудничества закладывается фундамент социальной инициативы, способности работы с человеком и для человека. В связи с этим, большую социальную значимость приобретает задача выявления лидеров и создания условий для развития лидерства в детских коллективах

Методология практики

Применяемые методы и технологии:

технологии: информационно-коммуникативного обучения, проблемного обучения,  развивающего обучения, дифференцированного обучения, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, технология портфолио

Ожидаемый результат

Планируемые результаты обучения

Предметные:

В результате освоения программы учащиеся будут знать:

элементы модели лидерских качеств;

модели лидерского поведения в типичных проблемных ситуациях;

эффективные средства организации коллективной деятельности;

нормы и правила работы в команде;

понятие «тренинг» как метод работы в команде;

правила общения, культуру общения;

понятие «творческий потенциал»;

принцип создания буклетов, листовок, плакатов, социальной рекламы;

правила работы с интернет источником;

алгоритмы проведения социальной акции, конкурсно-игровой программы, КТД;

алгоритм создания и структуру социального проекта.

Учащиеся будут уметь:

владеть приемами активного стиля общения;

корректировать собственное поведение с учетом норм коллектива, интересов и потребностей окружающих;

владеть навыками взаимопонимания и согласованных собственных действий и команды;

работать с интернет-источником;

владеть навыками аналитической деятельности;

выбирать приемы и формы проведения мероприятий;

проводить массовые мероприятия;

разрабатывать и проводить игровые программы на различные темы;

организовывать игры на знакомство и сплочение в разных возрастных группах;

провести массовые мероприятия;

защитить проект.

Метапредметные:

у учащихся будут развиты:

внимание, память, воображение, творческое и критическое мышление,

способности переработки информации (анализ, синтез, интерпретация, оценка, аргументирование);

регулятивные умения (ставить вопросы, формулировать гипотезы, определять цели, планировать, выбирать способ действий, контролировать, анализировать и корректировать свою деятельность);

лидерские способности на углубленном уровне;

сформируются:

навыки самоорганизации и самоконтроля;

умение проанализировать поставленную задачу и те условия, в которых она должна быть реализована;

навыки сопоставить содержание указанной задачи с имеющимися знаниями и умениями;

навыки самостоятельного выбора способов достижения поставленных целей и путей достижения результата;

умение искать альтернативные нестандартные способы решения задач;

способность контролировать свою деятельность, осуществляемую для достижения целей;

рассматривать разные точки зрения и выбрать правильный путь реализации поставленных задач.

Личностные

учащиеся приобретут навыки

культуры общения и поведения в социуме;

активного использования речевых средств для решения коммуникативных проблем и познавательных задач;

использования технологий публичного выступления;

у подростков будут сформированы

активная жизненная позиция;

установка на бережное отношение к материальным и духовным ценностям;

духовно-нравственная модель восприятия окружающего мира с позиции лидера, организатора

Продолжительность реализации практики

3 года

Материально-техническое оснащение

Материально-техническое обеспечение:

просторное помещение, хорошо освещаемое, соответствующее требованиям техники безопасности, противопожарной безопасности, санитарным нормам.

Оборудование:

мультимедийный проектор – 1,

ноутбук – 8,

принтер – 1,

микрофон – 1,

звуковые колонки –1,

магнитно-маркерная доска –1.

Дидактический материал: пиктограммы, таблицы, схемы, методическая литература. Инструменты и материалы: карточки, раздаточный материал, бумага, фломастеры

Информационное обеспечение: https://infourok.ru/

https://infourok.ru/sbornik-igr-i-treningov-dlya-liderov-detskih-obshestvennyh-obedinenij-4488935.html

http://upo-fco.ru/

http://nsportal.ru/ermagambetova-svetlana-kuvandykovna

Необходимый уровень подготовки педагогов

1 педагог дополнительного образования, имеющий:

высшее педагогическое образование;

обладающий компетентностью:

в создании условий для индивидуального развития личности ребенка;

в организации развивающих видов деятельности с опорой на интересы, личностные и возрастные особенности детей;

владеющий:

широким спектром форм, методов и технологий организации учебно-воспитательного процесса;

приемами личностно-ориентированного и проблемного обучения;

проектными технологиями;

технологиями наставничества;

нацеленный на:

непрерывное образование и самообразование; постоянное самосовершенствование;

творческий подход к работе;

предприимчивость;

новаторство;

критическое мышление

Личностные достижения педагогов

Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека» в номинации «Содействие развитию детских общественных объединений и органов ученического самоуправления» (2020);

благодарственное письмо управления образования и науки области за подготовку победителя регионального этапа Всероссийского конкурса «Лидер XXI века» (2020);

лауреат II степени регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Педагог дополнительного образования социально-гуманитарной направленности» (2021);

победитель муниципального этапа регионального конкурса методических материалов в сфере патриотического воспитания в номинации «Лучший педагогический проект по патриотическому воспитанию» (2021);

грамота администрации Петровского района за 1 место в муниципальном этапе регионального конкурса методических материалов в сфере патриотического воспитания в номинации «Лучший педагогический проект по патриотическому воспитанию» (2021);

грамота администрации Петровского района за многолетний труд и воспитание подрастающего поколения (2021);

благодарственное письмо администрации Тамбовской области за вклад в реализацию государственной молодежной политики (2021);

благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации (2022)

Перспективы практики

Трансляция практики успешной реализации программы через участие во Всероссийском конкурсе педагогических работников «Воспитать человека» в номинации «Содействие развитию детских общественных объединений и органов ученического самоуправления»; во Всероссийском профессиональном конкурсе «Арктур» — 2022» в номинации «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные общеразвивающие и предпрофессиональные программы».

Популяризация практики через участие обучающихся, освоивших программу, в региональных и всероссийских конкурсах социально-гуманитарной направленности («Лидер 21 века», «Большая перемена» и др.);

всероссийском проекте «Карта добра» (ВДЦ «Смена»). Дальнейшее продолжение опыта активного взаимодействия обучающихся по программе «Лидер», являющихся лидерами ДО «Радуга» Избердеевской школы, с советником директора школы по воспитанию в части организации социально значимых мероприятий в школе и районе

Алгоритм действий при реализации практики

Сроки реализации программы – 3 года обучения. Объем программы составляет 432 часа по 144 часа в год (4 часа в неделю).

Программа адресована детям среднего школьного возраста. В этом возрасте осваиваются нормы социального поведения, нормы морали, совершенствуется самооценка и самопознание, что оказывает сильное влияние на развитие личности в целом. Именно в этот период наступает активное мировоззрение – система взглядов на действительность, самого себя и других людей.

Основными разделами программы первого года обучения являются разделы «Лидерство», «Развитие навыков», «Лидер и команда».

На втором году обучения добавлены разделы «Эффективное лидерство», «Психология общения» и «Информационные технологии».

Третий год обучения направлен на изучение таких разделов как: «Методика работы лидера» и «Социальное проектирование».

Формы организации деятельности учащихся: беседа, лекция, практические занятия, тренинги, деловые и ролевые игры, экспресс-тесты, опросы, открытые дела, психотехнические игры и упражнения.

Большое внимание уделяется отработке навыков руководства малым коллективом или группой, техники ведения разговора, спора, умения упорядочить точки зрения, достигать согласия и находить решения в группе. Учащийся получает поддержку и уважение сверстников, имеет возможность приобрести новых друзей, практику общественной жизни

Степень сложности реализации практики (от 1 до 10 баллов)

Проблемные зоны, риски, открытые вопросы

За время реализации программы проблемных зон не выявлено

Уровень удовлетворенности и заинтересованности родителей

100% родителей удовлетворены реализацией программы

Результативность реализации практики

Обучающиеся по итогам освоения программы становились победителями и призёрами регионального этапа Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века» (2016, 2020);  призерами регионального конкурса «От идеи до реальности», призерами регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России-2018», полуфиналистами Всероссийского конкурса «Большая перемена»

 

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее - Яндекс).
Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" - небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Я согласен